علامة لينة في نهاية الاحوال بعد الهسهسة: عموما، والأمثلة

- لماذا حزين، الأميرة؟ عيون حزينة لماذا؟

ولماذا الغريبة من المهرجون ليست متعة؟

- أوه، كان أميرا، وكان وسيم جدا،

ومعي ما حدث: تزوجت لا يطاق أيضا.

مثل هذا الكلام يمكن أن يحدث في المملكة السحرية بعيدا بعيد جدا، ولكن هذا الحوار المثير للاهتمام بالنسبة لنا، أولا وقبل كل شيء، أن في ذلك هناك من الأمثلة التي علامة لينة في نهاية الاحوال بعد الأزيز غائبة.

Orfogrammy درس في الصف 4th

orfogrammy معقدة للغاية المرتبطة الهسهسة في النهاية، وب، على أن تدرس في المدارس الابتدائية. الأطفال هم موضوع في جميع أنحاء المدرسة الابتدائية: لأول مرة في دراسة الفعل، ثم - الأسماء والصفات. A لهجة درس في السنة الأخيرة من التعليم الابتدائي.

لذلك، ودراسة orfogrammy هجاء "علامة لينة في نهاية الاحوال بعد الأزيز" 4 الصف. يوفر مرفق البيئة العالمية الألفة مع كتابة الكلمات الأكثر شيوعا التي يوجد فيها هذا orfogrammy، هذه الاستثناءات هي:

• لا تطاق.
• تزوج.
• أيضا.

أجزاء تشكيل المهارات خطاب التمييز

ومن المهم أن خلق لدى الأطفال القدرة على التمييز كلمات أجزاء مختلفة من الكلام، كما أنه يؤثر على اليقظة الإملائية الخاصة بهم. بدون هذه المهارة، والطلاب سوف لن تكون قادرة على اختيار orfogrammy المطلوب، بما في ذلك علامة لينة في نهاية الاحوال بعد الأزيز.

الكلمات الأكثر سهولة تقسيمها إلى مجموعات من أجزاء الكلام، وهذا سوف يساعد على الجدول الذي، باستثناء أجزاء من الكلام والأسئلة، تحتاج إلى تحديد استخدام شروط اختيار أو الترك علامة لينة.

علامة لينة في نهاية الاحوال بعد الأزيز

وذكر حكم كتابة علامة لينة في هذه الحالة بكل بساطة. أمثلة من الاحوال تعطي الكلمات التي تنتهي في الهسهسة والإجابة على السؤال التالي: كيف؟

• تشغيل (كيف؟) غالوب.
• فتحت (كيف؟) على نطاق واسع.
• سقط (كيف؟) في ظهره.
• مغطاة (ماذا؟) كليا.
• وكان (كيف؟) لا يمكن أن تقف.

وكما يتبين من هذه الأمثلة، علامة لينة في نهاية الاحوال بعد الأزيز مكتوبة، لا تنطبق هذه القاعدة فقط إلى كلمات: متزوج، لا تطاق، أيضا.

العمل القاموس

ومن المهم أن الأطفال يفهمون أهمية الألسنة، أو أنهم ببساطة لا تذكر. وهذا يعني أن القاموس تحتاج إلى القيام بها. للقيام بذلك، يمكنك استخدام الأسماء المستعارة:

• تزوجت - تزوج.
• بالفرس - سرعة ضربات القلب.
• المتخلفة - الظهر.
• ضربة خلفية - مع ازدهار.
• مفتوحة على مصراعيها - مفتوحة على مصراعيها إلى أقصى حد.
• nevmoch، لا تطاق - لا يمكن السكوت عليها، مثل؛
• بعيدا - بها؛
• تماما - ضيق، وسميكة جدا، وكلها في صف واحد.
• أيضا - والآن، في هذه اللحظة.

لتعزيز الموصى بها لجعل العبارات مع الكلمات التي تدرس في سياق أداء المهام:

1. تعيين المراسلات بين الكلمات، والتي يمكن ان تكون مرتبطة بالمعنى المقصود في:

2. جعل هذه الكلمات توفر مدرسة الحياة على أحد المواضيع:

• نحن في الفصول الدراسية.
• علينا أن نغير.
• ونحن في طريقنا في رحلة.

الاملاء لتحديد

عندما يفهم استيعابهم الإملائية وكلمة التفسير الممكن لعقد الاملاء السيطرة على تشخيص مهارة تشكيل orfogrammy هجاء "علامة لينة على نهاية ألسنة بعد الأزيز"، وتوطيد المواد التي شملتها الدراسة.

الاملاء النص:

عندما تزوجت أمي، كانت شقيقتها الصغرى السن لا يمكن أن تقف إلى رؤيتهم مرة أخرى في ثوب أبيض. وهذا ما تأتي حقا في يوم الزفاف، وركض أختي من خلال الركض في غرفة العروس. فتحت الباب مفتوحا على مصراعيه، وقفت هناك البابا. وكان في حفل زفاف العريس، وجاء قبل. كان يريد حقا أن يتزوج أمي، وكان الانتظار الطويل لا تطاق. كان واقفا خارج الباب وعندما فتحت، انخفض الدي الظهر وانخفض الإناء. وقد شغل الطابق بأكمله تماما مع المياه. لكن والدتي لم تغضب، لأنه كان يوما سعيدا!

اختبار مراقبة

لتطبيق قاعدة "علامة لينة في نهاية الاحوال بعد الأزيز" 4 الطبقة يجب أن يكون لديك مجموعة كاملة من المعارف والمهارات. من أجل التعرف عليها فإنه من المستحسن لاختبار.

المهمة الأولى - لمعرفة أجزاء من الكلام والقدرة على التمييز الكلمات على هذا الأساس. فمن الضروري تحديد أي كلمة هو ظرف:

• الجاودار.
• لحماية؛
• نطاق واسع؛
• الساخنة.

المهمة الثانية يتحقق القدرة على وضع علامة لينة في نهاية الاحوال بعد الأزيز. أمثلة الكلمات:

1) على نطاق واسع (؟). 2) أخرى ()؛ 3) لا يطاق ()؛ 4) لا يمكن أن يقف (؟).

المهمة الثالثة - لإدراج الكلمات في الجمل. وهي تشجع تطوير خطاب الأطفال ويساعد على تشكيل هذه العادة من استخدام الاحوال في النشاط لغة خاصة بهم:

1. أنا الاستيلاء قبعتي وتشغيل من ________ غرف متجهم الوجه.
2. كانت الجدران __________ اللبلاب.
3. وكانت النوافذ في المنزل مفتوحة _____________.
4. ____________ تسابق متسابق على الطريق.
5. عجل _________ كان الدرس انتهى.
6. I تشغيل والقفز _____________.
7. I نطح الخصم _____________ وفاز في المعركة.
8. أخته كان على وشك _____________ لأخي.
9. تحت ضغط موجة سقطت ______________.
10. لا يكفي ________ بضع دقائق ليصبح الفائز في السباق.

وستكون المهمة الرابعة تعميم القدرة على وضع بشكل صحيح علامة لينة في نهاية الكلمات. لإدراج، عند الاقتضاء، علامة لينة في المقترحات:

1. القمر بين الغيوم (؟) بدا على استحياء للحظة، ثم اختفى، وما إلى ذلك (؟).
2. راي (؟) الذهب يمتد فصل الربيع، وانخفض إلى مرج، يدور كل شيء حولها.
3. الرمال الحارقة الصحراء (؟)، وهو لا ترحم والوقود (؟).
4. الأزيز الماضي سقف لدينا (؟)، ويشوبه البرق سويفت (؟).
5. يتأرجح (؟) بحر موجة ضرب بلدي الفقراء القارب.
6. نبات البردي (؟) في Berezhko المتزايد، وطفل رضيع (؟) والدته في البكاء.
7. نمت البلوط عالية والأقوياء (؟)، وهناك الكثير منهم برك اليوم (؟).
8. أب يسأل RON (؟) للمساعدة في (؟)، هي نفسها لا يمكن أن يقف (؟).
9. مع الفجر، وما إلى ذلك (؟) ليلة وليلة من (؟).
10. قلم رصاص (؟) بلدي الخير (؟)، وسوف رسم رسم لي (؟).

إجابات على المهام اختبار "علامة لينة في نهاية الاحوال بعد الأزيز"

الجواب على المهمة الأولى:

• على نطاق واسع.

الجواب على المهمة الثانية:

1) على نطاق واسع. 2) قبالة؛ 3) لا تطاق. 4) nevmoch.

الجواب على المهمة الثالثة:

1. أنا الاستيلاء قبعته وركض بعيدا عن غرف متجهم الوجه.
2. غطيت الجدران اللبلاب.
3. وكانت النوافذ في المنزل مفتوحة على مصراعيها.
4. تسابق متسابق في بالفرس على الطريق.
5. كان على عجل من الدرس انتهى.
6. I تشغيل والقفز لا يطاق.
7. I نطح على خلفية الخصم وكسب المعركة.
8. أخته كان على وشك الزواج أخي.
9. تحت ضغط الأمواج، فسقطت إلى الوراء.
10. لا يكفي سوى بضع دقائق ليصبح الفائز في السباق.

الجواب على المهمة الرابعة:

1. القمر بين الغيوم بدت على استحياء للحظة، ثم اختفت بعيدا.
2. راي الذهبي يمتد فصل الربيع، وانخفض إلى مرج، ينعش كل شيء حولها.
3. الصحراء حرق الرمال، وقال انه لا يرحم وقابلة للاشتعال.
4. الأزيز الماضي أسطح المنازل لدينا مثل البرق اجتاحت سريعا.
5. فرضت أمواج البحر بلدي الفقراء القارب.
6. القصب تنمو Berezhko، طفل للدموع والدته.
7. نمت البلوط طويل القامة وقوي، والكثير منهم برك اليوم.
8. طلب والد ابنتها لمساعدتها على التعامل نفسها لا يمكن أن تقف.
9. مع الفجر ليلة يذهب بعيدا.
10. قلم رصاص بلدي هو جيد، وقال انه سوف يوجه لي الرسم.