ما هو التفكير؟

طريقة واحدة لتحسين نوعية حياتهم، لجعل العملية أكثر كفاءة - هو الالتفات إلى التفكير. هذه عملية التعلم مهمة بما فيه الكفاية للرجل. لذلك لا بد أن نعرف أن هذا النوع من التفكير وكيفية تطويره. بعد كل هذا يعتمد على نوعية الكثير من العمليات الهامة في حياة الإنسان.

لبداية تجدر الإشارة إلى أن التفكير - هو العملية التي تسمح لك لاكتساب المعرفة حول البيئة، استنادا إلى النتائج، والأحكام، الاستدلالات. كما أنه ينبغي أن يقال عن التصنيف، وهذا هو، إذا كان الشخص يفكر في أي شيء واحد، وهو ما يعني أنه بالفعل الفائز، في المرتبة فئة معينة. على سبيل المثال، عند النظر إلى النباتات، وهذا الموضوع تمت في أغلب الأحيان في المرتبة أنها واحدة من المجموعات للتفكير في الامر والتفكير. حتى يتعلم الناس حول العالم. يجب أن أقول أن هذه العملية العقلية موجودة تقريبا في جميع الأنشطة البشرية (العمل والدراسة، واللعب، والدردشة، وهلم جرا. D.)، ويرتبط ارتباطا وثيقا مع الخطاب.

وبصرف النظر عن حقيقة أن هذا النوع من التفكير، تجدر الإشارة إلى أنه يرتبط ارتباطا وثيقا جدا مع التحول الإبداعي للواقع وحل المشاكل المختلفة. تستغرق هذه العملية العقلية مكان في العمليات العقلية والإجراءات العقلية. وتشمل هذه التحليل، والمقارنة، والتوليف، التعميم، وهلم جرا. D. معظم الناس ليسوا على علم بها، ومع ذلك، فهي سهلة جدا لتعقب إذا رغبت في ذلك. على سبيل المثال، في حل المشكلة أولا من الضروري تقسيمه إلى عدة أجزاء (في حالة السؤال)، وهذا هو تحليلها.

من أجل فهم أفضل لعملية التعلم، عليك أن تعرف ما هي خصائص التفكير. لذلك، لبداية تجدر الإشارة الانعكاسية. هذا هو التفكير يعمل ليس فقط مع الصور الخارجية، ولكن يمكن أيضا أن تكون موجهة نحو الداخل، والعواطف، والمشاعر، والخبرات للشخص. بتعبير آخر، لأنها تمثل في أذهان العالم لبني البشر.

وبالإضافة إلى ذلك، والفكر ديه التركيز. وهذا يعني أن من المحتم أن الرد على أي سؤال (ليس من المناسب دائما). وهكذا، فإنه يتجلى بدء التفكير. أسئلة القيمة تكمن في حقيقة أنه إذا بدأ شخص أن يسأل، وقال انه يعتقد بنشاط. أفكر أيضا يمكن أن يعبر عن نفسه بطريقة إيجابية (أي حدث يمكن العثور على خير؟) والسالب (ما هو الخطأ؟). Problematization مهم جدا عندما تبحث عن حلول لمشكلة معينة.

وبصرف النظر عن حقيقة أن هذا النوع من التفكير، وتجدر الإشارة إلى أنه ممتلكاته مثل الاتساق. في هذه الحالة، قد لا يكون دائما موضوعي. لا هذه العملية المعرفية لم تتطور نتيجة للتعلم، ومن خلال التفاهم. التفكير يمكن تطويرها ومتخلفة. في الآونة الأخيرة، وغالبا ما يحدث في الأطفال. على سبيل المثال، عدة مراحل تطور الجنين المبينة هذه العملية المعرفية في علم النفس. وبالنسبة للأطفال من سنة 1-2 علم النفس حددت بياجيه مرحلة تنمية الذكاء الحسي. في هذا الوقت، يبدأ الأطفال في تعلم ينظرون إلى الأشياء المحيطة بها، لفهم خصائصها وخصائص.

بعد ذلك، لا بد من القول بأن هذا النوع من التفكير التشغيلية. عادة، الأطفال تصل إلى 7 سنوات مرت مرحلة من مراحل تطوير هذا النوع من العقلية النشاط. هنا تطور البصرية التفكير والتعبير. في هذه المرحلة، وتظهر بعض الملامح والتفكير، من بينها سوء التصنيف التي أجريت على ميزات ثانوية أو عشوائية.

بجانب المراهق الشاب يبدأ لتطوير القدرة على تنفيذ عمليات محددة. في هذا العصر الأطفال بالفعل يمكن أن يفسر منطقيا أسباب تصرفاتهم، لتبرير وجهة نظرهم. من 11-12 سنة، فإنه يبدأ المرحلة التي تطور القدرة على التفكير، والإجراءات في الاعتبار. في التطور الطبيعي في البشر تحولت العمل وبالتالي الخارجي تدريجيا إلى الداخل.