التخطيط على المدى الطويل في المجموعة العليا: ويبرز

في سياق دراسة وتنفيذ المناهج الدراسية في التعليم ما قبل المدرسي هو ضروري لدفع الانتباه إلى المعلمين على التخطيط طويل الأجل في الفئة الأكبر سنا وتنظيم العملية التعليمية من منظور المناهج العلمية الحديثة: النشاط والثقافية والتاريخية والشخصية. يحصل اطلاع الطفل مع الواقع المحيط به من خلال المشاركة في مختلف أنواع الأنشطة (المعرفية الممارسة، والاتصالات، والألعاب، والفن، والعمل والأنشطة التدريبية الأساسية). الأولية اختيار الموضوعات الرئيسية للمدرسين تقدم منظمة منهجية وkulturosoobraznogo العملية التعليمية. تنفيذ المواضيع يمر في مجموعة معقدة من أنواع مختلفة من الأنشطة للأطفال، والتي تنطوي على التفاعل بين الكبار والأطفال مع الموقف الشراكة.

المهام DOW في التخطيط

الهدف الأسمى هو بناء رياض الأطفال نظام التخطيط لتنظيم العملية التعليمية، والتي تشمل:

1. مناهج التعليم ما قبل المدرسة التنمية، التي وافق عليها رئيس المؤسسة.
2. جداول نظمت خصيصا الأنشطة (أي. E. فئات) تلميذا وتلميذة في المناطق التعليمية.
3. التخطيط للمستقبل في الفئة الأكبر سنا، وهو المعلم. في ذلك، إلا في تنظيمها خصيصا، يمكن أن ترتد الأنشطة غير المنظمة (لعبة وغيرها من الأنشطة في الروتين اليومي)، وتنفيذ الخدمات التعليمية على محتوى المناطق التعليمية (الدوائر).

ما هي الخطة والتخطيط

خطة - نظام التشغيل قبل المخطط، وتوفير النظام، وتسلسل وتوقيت العمل.

التخطيط - قتا طويلا والإبداعية، والتي تتطلب معرفة متعمقة من برنامج تدريب المعلمين، في المبادئ التعليمية، و ميزات العصر وخصائص الطلاب، ومتطلبات لتنظيم العملية التعليمية. التخطيط الموضوعي قبل (جماعة العليا) يجب أن تزود النهائية والوسيطة الأهداف والغايات، والوسائل والطرق لتحقيق النتائج.

نهج التخطيط:

1. دمج مجالات المحتوى التعليمي وأنواع من التكامل بين أنشطة للأطفال.
2. ويشمل التخطيط حالة الأجل في المجموعة العليا للتنظيم أنشطة مختلفة، تابعة لموضوع واحد ودمج جميع المناطق التعليمية.
3. باستخدام طريقة التخطيط للمشروع لتحقيق الأهداف ضمن موضوع محدد.
4. انتشار استخدام المنهجيات المبنية على الأدلة والمعلومات والتقنيات التعليمية.
5. تنفيذ المكون الإقليمي.

هيكل خطة العمل اليومي

التخطيط للمستقبل في الفئة الأكبر سنا تضم الأقسام التالية:

1. الأهداف السنوية مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم للعام الدراسي.
2. الدعم العلمي والمنهجي، والتخطيط مصادر (إذا كان هو الفئة الأكبر سنا، "التخطيط للمستقبل"، Vasileva M. A.، ختم VV، كوماروف T. S. (إد) - المادة الأكثر مناسبة للاستخدام).
3. قائمة الأطفال من قبل مجموعات فرعية.
4. مخطط التسلسل.
5. التفاعل مع الأسرة.
6. العمل الفردي مع الأطفال.
7. نظمت خصيصا الأنشطة.

أيضا، والتخطيط طويل الأجل في الفئة الأكبر سنا يمكن أن تشمل قطاعات أخرى، مثل تصلب والنشاط الحركي.