قراءة الروايات الخيالية في المجموعة الوسطى والغرض منه

الأنشطة التعليمية في رياض الأطفال تلعب دورا مهما وخاصة للأطفال من الآباء والأمهات الذين لأسباب مختلفة لا يمكن تنظيم المنازل تدريبية منتظمة من الأطفال قبل سن المدرسة. في هذه الأسر هناك توقعات كبيرة على المعلمين، وليس عن طريق الصدفة. مطلوب معلم لتكون قادرة على ضمان إقامة آمنة للطفل في الحديقة، ولكن أيضا أن تأخذ الرعاية من نموه الشخصي والروحي، وكيف يتحرك في طريقها للتحضير للمدرسة ليس فقط.

المفتاح لنجاح أي تدريب - نهج المهنية واعية. يجب على المعلم ليس فقط أن مفتونة الدروس، ولكن أيضا تدرك جيدا هدفهم. قراءة الروايات الخيالية يمنحك فرصة رائعة للتواصل مع أبنائهم وينطوي على حل العديد من المشاكل. تتناول هذه المقالة الغرض من قراءة النثر والشعر النصوص للأطفال ما قبل المدرسة من وجهة نظر تحديد المهام التربوية المختلفة.

الهدف توجيه

ألف شخص في حياتي أن اكتساب الخبرة من مجموعة متنوعة من المصادر والنصوص من مختلف الأنواع يلعب في هذا الدور مهم جدا. الخطوات الأولى في هذا الاتجاه بالفعل لا معظم الآباء في السنوات الأولى من حياة الطفل، ثم يتم حل مشاكلهم الفئة الأصغر سنا. الخيال القراءة ضروري اسيما في مرحلة الانتقال من الأطفال في الفئة المتوسطة. كقاعدة عامة، إذا كانت هذه فترة سيئة في القراءة، فإنه من الصعب جدا أن يعوض في المستقبل.

خلال هذه الفترة، واحدة من أهم أهداف القراءة - دليل. من أعمال الأطفال رسم المعارف الأساسية المفقودة حول جوانب الحياة اليومية، حول العلاقات ومراحل حياة الناس بمسؤولياتهم في علاقتها ببعضها البعض.

قراءة قيمة في هذا العصر من الصعب أن نبالغ. في الأساس حياة الأطفال هي الانطباعات رتيبة جدا والفقيرة، أغلقت في بعض الدوائر. كان الطفل لديه فرصة ضئيلة للهروب من مجموعة محدودة من مصادر المعرفة حول حياة و النصوص الأدبية يعوض إلى حد كبير. وبطبيعة الحال، من أجل تحقيق هذا الهدف أكثر نجاحا من نهج أكثر احترافا لأستاذه. لا بد له من حساب ما تحتاج إلى إيلاء اهتمام خاص إلى ما تعلق بالضبط من وجهة نظر أن يتلقى الأطفال تجربة حياة جديدة. ومع ذلك، حتى من دون قراءة تعليقات لن تكون عديمة الجدوى ما يقرب من طفل سوف تكون قادرة على طرح الأسئلة، والأجوبة التي ثم سوف نبحث عن نفسك.

تطوير المشاعر

رجل يجعل القدرة على التعاطف مع الشخص على فهم والتنبؤ الدولة الآخرين، والقدرة على "قراءة" مشاعر وأفكار أخرى. فإن أي طبيب نفسي مختص تأكيد أن هذه ليست مجرد كلمات كبيرة، ولكن المؤشرات عادة بوضع الطفل. تتأثر هذه القدرات أم لا يعبر عنه الأطفال اليتامى، وكذلك في الأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد. فرص تراكم الرحمة، وضعف ملحوظ المجال العاطفي - غير طبيعي بموضوعية (بالمعنى الطبي للكلمة) يعرض. بالنسبة لكثير من الأطفال، وهذا مؤشر على الإهمال التربوي.

قراءة الروايات الخيالية كطفل غير قادرة على تطوير هذه المهارات، تكون قادرة على انتاج العواطف أكثر تعقيدا من كتب مستوى آخر في المستقبل.

الهدف التعليمي

وبطبيعة الحال، والقراءة الخيال يلعب دورا تعليميا واضحا في المجموعة الوسطى. الطفل مع مساعدة من الكتب والمعلم يكتشف أو يؤكد أفكارهم حول ما هو جيد وما هو سيء، أنماط السلوك ينظر إليها بسهولة ودون تمحيص. في هذا العمر، يبدأ الأطفال تماما مختلفا بشكل ملحوظ عن بعضها البعض اعتمادا على ما في الكتب يتم إحضارها من أجلها. إدراك الخيال مباشرة وبسذاجة، مرحلة ما قبل المدرسة في محاولة على نفسك والسلوك حياتك من الشخصيات. في هذه الحالة وفي رياض الأطفال والمنزل هو غرس مفاهيم الإجراءات الإنسان العادي، وقال انه يحصل على خبرة لا تقدر بثمن أن يعده للحياة في المجتمع.

مهما كانت بدائية وبديهيا قد يبدو المعلمين وأولياء الأمور لهذه الأفكار، لا ينبغي أن يكون مخطئا على ما تعلموه من تلقاء نفسها.

الهدف التعليمي

لا تركز المجموعة الشابة من رياض الأطفال في أغراض التعليمية، فإنها تبدأ في التركيز على المجموعة الوسطى. قراءة الأدب، بالإضافة إلى وظيفة الترفيه بديهي يجب أن يكون، كما تهدف إلى تطوير ذكاء الطفل.

في حد ذاته، وتصور القصة - هو التحدي الفكري الهائل للأطفال في هذه السن. المعلم يجب أن يشاهد كيف يصاب الاطفال المنطقي و- خاصة - في العلاقات بين السبب والنتيجة.

في هذه الحالة، إذا كان المعلم يلاحظ فشل الفردية للأطفال لفهم معنى النص، ينبغي أن يكون مناسبة لفهم الأسباب. في حين أنه في بعض الحالات قد يكون هذا مؤشرا على الإهمال التربوي وتراكم بسبب إهمال الطفل من قبل الوالدين، وفي حالات أخرى قد يكون من الخصائص إشارة من نمو الطفل. إذا ويحيط الطفل من الرعاية والاهتمام من الآباء والأمهات، ليست قادرة، خلافا للآخرين، والإجابة على العلاقات السببية من الأسئلة الأساسية، فإنه قد يكون سببا للعلاج طبيب نفساني.

توفير جودة INPUT

قراءة الروايات الخيالية في المجموعة الوسطى، كما هو الحال في أي عمر آخر - هو ضمان جودة مدخلات المحكية (مادة للتحليل، عينة الكلام). أحد الشروط الأساسية لنجاح التنمية وفهم لغة الطفل، وكيف الأغنياء أن يسمع من حوله، وكم له شخصيا والتصدي لها.

نصوص من الكتاب المحترفين - وهذا هو مادة ممتازة لعينات الكلام. الطفل يسمع ويقبل كلمات جديدة، وتصميم، وتعلم هيكلة البيان، يتعلم الطوابع وأنماط الكلام، ويتعلم التعرف على أنماط مختلفة.

يجب أن المربين والآباء والأمهات أن تولي اهتماما خاصا لما هي الكلمات لا يفهمون طفلك، وتعلم لشرح طفلهم في الوصول له لغة. وكقاعدة عامة، وكشفت هذه الأحاديث الثغرات في النظرة للطفل، والمفاهيم الخاطئة عنه.

واحدة من المهام الرئيسية للقراءة في هذا العصر - لتعليم الطفل للرد على كلمات غير مألوفة: اسأل عن معناها، في محاولة لفهم معناها، لمعرفة وفهم لهم في نصوص أخرى، ومن ثم تطبيقها في خطابه.

التحضير لتصور وجود نصوص مستوى مختلفة

يجب علينا أن لا ننسى أن أمام الطفل - كبار السن ومجموعة التحضيرية. الخيال القراءة بإعداد بسرعة لمواجهة تحديات التي وضعت في هذا العصر. كبار السن يصبح الطفل، ومشاكل أكثر خطورة مع الذي كان قد تصادف في تعليمهم، وأكبر تلك السهو التي وقعت في المراحل المبكرة من حياته.

في المدرسة، وتعلم التقنية الأساسية هو تعليم من خلال النص (المعلم يلفظ أو قراءة في كتاب). القدرة على إدراك النص نفسه، والقدرة على استخراج المعلومات منه "مصطنع" ولدت طويلة جدا وصعبة، مع مقاومة كبيرة من الأطفال.

بلطف وسهولة، وتطوير هذه القدرة لدى الأطفال الذين من مرحلة الطفولة اعتادوا على الاستماع إلى النصوص الأدبية. كثير من الآباء الذين هم في وقت متأخر مع تشكيل هذه ويبدأ في قراءة للأطفال قبل المدرسة، ويلاحظ أن الأطفال الذين يعانون الكثير من التوتر النص أو تخريب مثل هذه الدروس، أو مجرد تغفو. وهذا أمر مفهوم، لأنه بدون عادات تصوره من الصعب جدا. قرأت وفهمت الأدب الأذن يجب أن "ينمو" مع الطفل والبدء ليس مع حجم القصص والكتب، ومع قصائد قصيرة وقصص قصيرة، حكايات تكييفها.

تطوير الخيال وقاعدة روحية

قراءة الروايات الخيالية في مؤشر داو جونز، بالطبع، يلعب دورا هاما في تنمية الخيال. ثمة مفهوم خاطئ شائع لكثير من الآباء والأمهات - والمدرسين - هي فكرة هذه القدرة كما اختياري. وفي الوقت نفسه، هي واحدة من قاعدة (إن لم يكن الابتدائي) الوظائف العقلية والروحية. ويكفي أن نقول أن القدرة على تقديم وتخيل - هو المعيار التشخيصي لتحديد عدد من الاضطرابات النفسية، بما في ذلك التخلف العقلي والتوحد السريري. التنمية المفرطة للالأوهام الخاصة بهم وعدم القدرة على التركيز على الشخص الآخر أنشئت عالم الفن قد يكون علامة على مرض انفصام الشخصية.

القدرة على تخيل - هو المفتاح لتطوير المجرد، والتفكير المستقل، وليس على غرار القدرة على حل المشاكل، وإيجاد أجوبة في مسائل الحياة اليومية والصعوبات للتعامل مع المسؤوليات الجديدة. تطوير الخيال تمكن الشخص إلى أن يكون مستقلا عن كل من المرحلتين الابتدائية وروحيا - في العلاقات الشخصية والآراء السياسية والأذواق الجمالية والمعتقدات الدينية. والرجل في حالة صحية حرجة مع الخيال المتقدمة أن تكون دائما مختلفة من العبيد أخرى، بالعجز والتابع.

تطوير الاتصالات

تنمية المهارات الاجتماعية وقدرات الاتصالات هي واحدة من أهم الأسباب (الى جانب ذلك، بالطبع، محلية بحتة) لماذا الطفل يجب أن يحضر رياض الأطفال. الخيال القراءة - فرصة كبيرة لتطوير مهارات الاتصال. التحدث مع الأطفال القراءة تمكنهم ليس فقط للاستماع، ولكن للتعبير عن أنفسهم. واحدة من الإشارات التي كانت القراءة الناجح، هو تيار من التفاعلات الحية والمباشرة للقراءة، قضايا ذات طبيعة مختلفة. مناقشة أعمال الأطفال مع بعضهم البعض من تلقاء أنفسهم - هو "الأكروبات" مرب.

الكتاب سببا لحديث الأطفال مع البالغين أو الأطفال الآخرين يرفع إلى مرحلة جديدة من التنمية العقلية والفكرية.

التنميط

قراءة الروايات الخيالية في المجموعة الوسطى، وخاصة منظمة تنظيما جيدا، وتشكيل مجموعة من السلوكيات. في المستقبل، وسوف تؤثر على حياة الطفل بشكل عام وعلى تشكيلها على وجه الخصوص. ومن بين هذه الصور النمطية ما يلي:

1. قراءة الكتب - هو النشاط الإجباري واليومي.
2. في الكتب هناك دائما شيء غريب، وليس من الواضح ينبغي من الناحية المثالية أن يفسر بطرق الوصول إليها.
3. الكبار - مصدرا للمعرفة. (وسيكون من المهم للغاية، بما في ذلك عندما detsadovets التيار في المستقبل سيكون كشخص بالغ.)
4. يمكنك الاستفادة من كتب المعرفة الناقصة حول العالم.
5. في الكتب يمكنك أن تبحث عن مصدر العاطفة.

قراءة الروايات الخيالية في المجموعة الوسطى لا يجب أن تحل كل هذه المشاكل دفعة واحدة. المربي في كل مرة يمكن القيام به لهجات مختلفة. وهكذا، والمنتج، والغرض التعليمي وهو ما يعبر عنه بشكل واضح في محتوى يمكن علقت بعناية من حيث الكلمات الجديدة. على العكس من ذلك، وعلى ضوء المفردات الكتب المتاحة يمكن مناقشتها، على سبيل المثال، من حالة الأحرف. بشكل عام، بالطبع، يتم تحديد نجاح هذه الأنشطة من قبل المواهب من الأعمال، من جهة، والمصالح المهنية والشخصية للمعلم - من جهة أخرى.