ما ينبغي القيام به للعمل مع أولياء الأمور في المدرسة

الرأي الشائع جدا، حتى في أوساط المربين أن العمل مع أولياء الأمور في المدرسة محدودة نفذت من وقت لآخر، واجتماعات أولياء الأمور، لمناقشة، إلى حد كبير، ومشاكل الطائرة المادية أو أداء الطلاب، فضلا عن محادثة فردية الذهاب، في كثير من الأحيان على عجل، في عطلة أو قبل الدروس.

ولكن يجب أن نتذكر، وخاصة المعلمين الشباب التي راسخة اتصال مع أولئك الذين يقدمون إلى المدرسة أبنائهم، فإنه يساهم في الحصول على تعليم أكثر نجاحا من التلاميذ، التي، بطبيعة الحال، عرض على سلوكهم والتعلم.

وبطبيعة الحال، لا ينبغي أن ينتقص من دور اجتماع الآباء والمعلمين. في نفس الوقت، بالإضافة إلى ذلك، فإن أشكال الجماعية التالية من العمل مع الآباء في المدرسة: الاجتماعات الموضوعية، والطبقات مفتوحة، و "المائدة المستديرة"، مجموعة المشورة . وغيرها كل واحد منهم لديه على المزايا والعيوب وتحقق أهدافها.

من أجل تحديد الاستراتيجية الأمثل، والتي سوف يتم العمل مع أولياء الأمور في المدرسة الابتدائية، فمن المستحسن حتى على واحد من الاجتماعات الأولى لإجراء المسح. هنا يمكنك أن تطلب من المشاركين إلى تقديم وصف موجز للمواضيع التعليم، فهي مهتمة، لمعرفة الكيفية التي يمكن أن تساعد في العملية التعليمية، لسرد خصائص أطفالهم.

وينبغي مناقشة هذه المسألة الأخيرة على حدة. في وضع الاستبيان، إذا كان المعلم يفعل ذلك من تلقاء نفسها، دون مساعدة من طبيب نفساني المدرسة ليس من الضروري إدخال الأسئلة، على سبيل المثال، "مزايا وعيوب الأطفال"، منذ قليل الكبار يمكن تقييم بوعي الطفل، وحتى أكثر من ذلك لوصف سلبياته بينما جدا شخص غريب. في عملية تدريب المعلمين يجب أن تجد نفسه نهجا للأطفال، ولكن للمضي قدما لقاء قليلا، ما يكفي من المواد مثل "ما هو ضروري أن تولي اهتماما لعند العمل في طفلك".

غالبا ما تتطلب الفردي العمل مع أولياء الأمور في المدرسة، خصوصا بالنسبة لأولئك الذين لديهم مشاكل في السلوك والتكيف أو التحصيل الأطفال. ويمكن استشارة، والمقابلات، والتدريب. الخطأ الرئيسي الذي المعلمين الشباب هنا، هو عدم وجود الوقت، عجل، الانفعالية. إذا كان الحديث ليست عفوية وقبل المقصد، فمن الضروري للتحضير جيدا لذلك. ومن الضروري للنظر في المشاكل التي سيتم مناقشتها، للتأكد من لديك الوقت الكافي للجميع، ولم المحادثة لا الحصول على "تكوم".

هادئة، لهجة ودية - السلاح الرئيسي للمعلم إلى الأصل الذي هو في حالة عصبية أو معادية (بعد كل شيء، قد يكون للتدريس، وأولاده - اللوم). فمن المستحسن أن تعمل مع الحقائق بدلا من الافتراضات التي بنيت عليها في مسائل التربية الأسرية طالب. إذا كانت هناك مشاكل، فمن الأفضل استشارة مؤلف كتاب الكبار الموثوق حول هذا الموضوع، وليس لاختبار صبره المواعظ طويلة.

وبطبيعة الحال، ويهدف العمل مع أولياء الأمور في المدرسة، في المقام الأول، في النتيجة. في حالة حيث أنه لا يعبر عن نفسه، فإنه يمكن جذب طبيب نفساني، والذي سيأتي لمساعدة المعلمين ليس فقط الشباب، ولكن شهدت بالفعل.

وتجدر الإشارة إلى أن العمل مع أولياء الأمور في المدرسة يجب أن تنفذ، ليس فقط لهؤلاء الأطفال الذين لديهم مشاكل، ولكن أيضا مع كل الآخرين. ويمكن اعتبار هذا كمقياس لمنع سوء الفهم أو صراعات في المستقبل.

لا ننسى الدعم الرئيسي للمعلم، لجنة أولياء أمور التلاميذ. وسوف تكون دائما قادرة على تنظيم الراحة، بالإضافة إلى على أكتافهم، يمكنك تحويل معظم القضايا التنظيمية والمالية، والتي هي في كثير من الأحيان المعلمين ولقضاء الكثير من الوقت. ومن المهم أيضا هي التجمع على مستوى المدرسة من أولياء الأمور، حيث يكون هذا الأخير فرصة التواصل مع الإدارة ويسأل عن ما يهمهم.