مفهوم الإدارة في مجال التعليم

ويرتبط المفهوم العام عن نطاق السيطرة مع وظيفة تنظيم أنظمة (البيولوجية، الفنية، والاجتماعية) لضمان سلامتهم، للحفاظ على الوضع النشط وتعمل على تحقيق الهدف من أنشطة البرنامج. عند تدريس طلبة الجامعات التربوية، وتعالج الإدارة في مرفق هذا النظام التعليمي: المدارس، ما قبل المدارس و مراكز التعليم الإضافي، الخ مفهوم الإدارة تدرس ليس فقط النظري والمضمون مع مساعدة من مهام الإدارة في ورش العمل، ولكن هو الوفاء في إطار الممارسة التربوية. الطلاب لديهم الفرصة لاستكشاف ووصف هيكل إدارة المؤسسة التعليمية حيث يبدأون حياتهم المهنية التدريس، وخلال الإبلاغ مقارنة عدة أنظمة، هيكلها والكفاءة.

مفهوم الرقابة يصبح أكثر قيمة خاصة عندما يتم دراسة مبادئ تحكم، أي تلك الأفكار الراسخة وترسخ التي تحدد اتجاه الأنشطة ذات الصلة:

- مبدأ وحدة القيادة والزمالة، والذي يستند رئيس مؤسسة على قرار جماعي يشمل تنظيم إدارة جميع المشاركين في العملية التعليمية بمساعدة مجلس المعلمين، التي أنشأها مجلس، والآباء، الخ

- المبدأ العلمي، التي تتم فيها عملية السيطرة بنيت تعتمد على المعارف العلمية، والبحث والابتكار في مجال الإدارة.

- مبدأ التخطيط. هنا يعتبر مفهوم الإدارة بوصفها عملية تحقيق الخطة في الوقت المناسب، أي، يصبح من المفهوم التكنولوجي تقسيم الخطة إلى مراحل، والفترات الزمنية.

- مبدأ التحفيز، وعندما يتم اعتماد رأسه عندما تعمل على جميع أنواع الدافع المرؤوسين التحفيز، والامتنان، والثناء، والمكافآت، والإحباط معتدل، والمنافسة، الخ

في الفصول الدراسية، يتعلم الطلاب على التمييز بين مفهوم الإدارة والحكم النظام. مصطلح "الحكم" لقد ارتبط دائما مع أي نظام. وهذا الأخير هو مزيج من أجزاء منفصلة أو العناصر التي مترابطة في اتصال منتظم. مفهوم الحكم هو تهيئة الظروف ليس فقط للحفاظ على النظام التعليمي، ولكن أيضا ترجمته إلى الجديدة، ونوعية أكثر كمالا. مفهوم "إدارة" يشمل عملية الحفاظ وتطوير عنصر واحد، بدلا من النظام برمته. وأصل المصطلح يلفت الانتباه إلى تكوين كلمة "اليد" و "القيادة"، مما يدل على العلاقة الشخصية في هيكل العناصر الفردية، في حين دائما يشير سيطرة ليس على الموضوعات والأشياء العملية التعليمية.

النظام التعليمي يمكن أن تكون ممثلة كمجموعة من المؤسسات التعليمية المختلفة، التي يتم تضمينها المبادئ العامة للفي القطاعين العام والتعليمية النشاط. توفر شبكة المؤسسات التعليمية:

- تعليم الأطفال ما قبل المدرسة.

- التعليم الثانوي العام؛

- التعليم غير النظامي والتدريب للأطفال من مختلف الأعمار.

- التعليم العلمي والتقني المهني.

- التعليم الخاص الثانوي؛

- التعليم مكانة أعلى.

- تدريب كوادر التدريس؛

- رفع مستوى تأهيل المعلمين.

ويمكن أيضا أن مفهوم السيطرة تطبيقها على التدريس، والذي يتم تنظيمه في فئة منفصلة. يجب أن يكون المعلم قادرا ليس فقط لقيادة الأطفال، ولكن أيضا لإدارة عملية التعلم الجماعي. لذلك، في سياق "إدارة أنظمة التعليم"، يتعلم الطلاب ليس فقط لإدارة المؤسسة، ولكن أيضا لدراسة علم النفس من التفاعل البشري في الفريق، والعلاقات تقنيات السيطرة، وحل النزاعات، وتطبيق أساليب الإدارة المختلفة في نطاقات مختلفة.