الدرس الاستبطان (بالروسية): خطط والرسوم البيانية والأمثلة. الدرس التأمل باللغة الروسية على مرفق البيئة العالمية

في بعض الأحيان أنه من الأسهل أن نفكر، وإعداد وإجراء دورتين العامة في صف واحد من أجل تحليل نفس الدرس. تجلس أمام شاشة الكمبيوتر أو ورقة ... وهناك شعور بأن كنت حريش، الذي طلب أي من الساقين إلى اتخاذ الخطوة الأولى.

في الواقع، كل ما هو بسيط: لسنا في حاجة للتفكير الذي قدم البدء في المشي، ولكن عن مكان في نهاية القادمة، وكيفية القيام بذلك. الشيء الرئيسي - ليكون أمام عيني الخطة. للتوضيح، دعونا نحلل موضوع معين من المنهج الدراسي. تنفيذ، على سبيل المثال، درس التأمل اللغة الروسية.

دور التأمل الذاتي في عمل المعلم

التأمل - تصحيح الأخطاء أثناء التخطيط أفعاله لفترة طويلة. على سبيل المثال، بعد دراسة موضوع "ضمير عزوي" التلاميذ اختبار كتابي. وكانت النتائج أسوأ مما كنا نتوقع. لماذا؟ الجواب يساعد على إيجاد الدرس samoonaliz. اللغة الروسية - وهو موضوع معقد. ربما، من أجل تحقيق أفضل النتائج يجب البحث عن طرق أخرى للعمل مع الطلاب؟ المعلم الذي يمكن تحليل نشاطه انعكاسية، لفهم ما كان يقوم به في الفصول الدراسية، من غير المرجح أن بناء العمل بحيث تلبي متطلبات مرفق البيئة العالمية.

التأمل من الدرس، يمكنك:

1. الحق في صياغة النشاط للهدف من المعلم والطلاب.
2. رؤية العلاقة بين ما هو ضروري لتحقيق والوسائل التي يمكن القيام بذلك.
3. وهناك خطة واضحة وتحقيق نتائج في مجال التدريس.
4. تحفيز الطلاب على اكتساب المعرفة، إلى نتيجة جيدة.

يقود التأمل الدروس الروسية

هذا المخطط هو مناسبة للتقييم الذاتي من أي موضوع

1. الوصف العام للطبقة، والذي يتضمن تحليل كنسبة مئوية:

• التنمية الشاملة للطلاب.
• معرفة التلاميذ للغة الروسية.
• التنمية الشخصية.

2. العلاقة درس الصور مع اجتاز سابقا.

3. خصائص أهداف العمالة:

• التعليم؛
• التعليمية.
• النامية.

4. خطة الدرس. تقرير اخبارى:

• المواد التدريبية، التي ستنظر في الفصول الدراسية.
• أساليب التعليم.
• أساليب التعليم.
• أشكال تنظيم الأنشطة الطلابية.

5. تحليل قطاعات الدرس. كيفية استخدام الأساليب التربوية والتعليمية من التأثير على استيعاب الطلاب لتعلم المواد؟

6. تحليل عناصر الدرس:

• النفعية التطبيق؛
• الأداء في نهاية المطاف.

7. الوظيفة:

• ما إذا كان هيكل الفئة المحددة له ما يبرره.
• ما إذا كان مستوى المستوى العام للتعيينات الفئة.
• تحليل نوعية العلاقة بين فئة ومعلما.

8. تقييم النتيجة النهائية:

• A تقرير أن يتم الوصول إلى الهدف المقرر في الدورة؛
• إذا لم يتم، وكان لسبب ما.
• الاستنتاج.

وستجرى خطة الدرس التأمل اللغة الروسية في إطار نفس المخطط.

متطلبات الدرس التأمل

تحليل العمل لا تعتاد المعلمين - انها جزء من وظائفهم. ولكن كيف مع أقصى قدر من الموضوعية في تحليل ما فعله، وكيفية استخلاص الدروس الاستبطان (الروسي) في مرفق البيئة العالمية؟ بعد كل شيء، مع النهج الرسمي هذا النشاط الهام سوف يكون لها معنى على الإطلاق. لذلك تحتاج إلى معرفة متطلبات التي طرحها المعايير التعليمية دولة اتحادية، والتمسك خوارزمية أدناه.

تحليل مجموعة من الأطفال

دراسة أولية للقضايا التالية المتعلقة الخصائص والمهارات الشخصية للتحليل الذاتي الجماعي للأطفال تشير درسا. اللغة الروسية - واحدة من المواد الأساسية، لذلك من المهم خصوصا لاستيعاب ناجحة.

1. مستوى الطبقة التدريب: القدرة على التواصل مع بعضهم البعض في العمل والتواصل تقييم مهارة نتائج أعمالها والتي من زملاء الدراسة.
2. ما هو نوع من التواصل وسائدة في مجموعة التلاميذ؟ التنافس أو التعاون؟ هل هناك زعيم؟
3. وفيما يتعلق الفريق هو الدافع لاكتساب المعرفة الجديدة للغة الروسية ومدرسة ناجحة؟
4. متوسط مستوى استيعاب المواد التعليمية على الطبقة الموضوع.

أسئلة لتحليل فعالية أساليب التدريس المستخدمة في الطبقة

العامل الأكثر أهمية هو نوعية الفحص الذاتي هو تقييم موضوعي لمدى فعالية الأساليب التي اختارها لك للدرس، وتكتيكات الدرس. إذا كنت تسأل نفسك الأسئلة التالية وأجوبة صريحة لهم، وسيتم تنفيذ الدرس الاستبطان (اللغة الروسية) بالكامل.

1. كيف تم تنظيم عمل في درس اللغة الروسية؟
2. ما كان مخططا للدراسة، وهو موضوع مهم؟
3. مدى عمق هل تعرف هذا؟
4. ومفاهيم يتم تعلمها في الصف: يرتبط السابقة وكيف؟
5. ما مدى قوة العلاقة علمت أن أن أوضح للفئة في الدرس التالي؟
6. مدى عمق معرفة الطلاب سابقتها، مهم لفهم ودراسة المواد الموضوع؟
7. كما طالب دراسة مادة؟
8. وكان من المقرر إدخال الطلاب في هذا الموضوع، ومدى تعلموه ذلك؟
9. إذا كان قد تم تنفيذ جميع مراحل التخطيط للعملية التعليمية ومدى؟
10. كانت هناك لحظات في الفصول الدراسية عندما كان الطلاب يواجهون صعوبة في فهم المواد، ماذا تفعل؟ إذا كان الأمر كذلك، مدى عمق؟
11. إذا كانت جميع معايير التنمية المادية مرضية؟
12. الاستنتاج.

الدرس عملية التحليل

عنصر آخر مهم عندما تنفق الدرس التأمل. اللغة الروسية - موضوع لا يمكن التنبؤ بها، كما هو الحال في الفصول الدراسية في كثير من الأحيان هناك حالات لا يمكن أن يخطط مسبقا. في هذه الحالة، فإن خطة مرهف كله، ومدروس، الدقيق إلى الثانية الأخيرة من الوقت الدرجة، يمكن أن يذهب منحرف.

لذلك، يشير يلي مجموعة من الأسئلة التي يتعين الإجابة للتدريس.

1. كيف ارتباطا فيما بينها الهدف من الدرس والنتيجة النهائية هي أن جميع لديهم الوقت لتفعل؟
2. هل تمكنت من إقامة حوار "المعلم - الطالب"؟
3. هل خلق حالة من النجاح في بداية الصف؟
4. كما تم إحضارها انتباه الطلاب إلى لدراسة موضوع جديد؟
5. كما عقدت الادراك من المعرفة؟
6. ما إذا كان الطلاب فهم مهمة الأكاديمية المخصصة لها؟
7. إلى أي مدى اكتمال هذه المهمة؟
8. لم تحدث حالات غير المخطط لها، إذا كان سيتم حلها من حيث الموضوع؟
9. التي كانت تستخدم أشكال السيطرة المعرفة في الصف؟ كانوا له ما يبرره في هذا الدرس؟
10. إذا كان الدرس كله؟
11. سواء كان ذلك يتوافق مع متطلبات مرفق البيئة العالمية، من خلال كم؟
12. ما هو مستوى vnutriklassnogo التفاعل كان الدرس؟
13. حدد أضعف وأشد مرحلة من مراحل العمل.

استنتاج

التدريس مهنة غير مسؤولة جدا. هو مكتوب عن الرسالة التربوية للشرف ومسؤولية العديد من خطوط: الرسمي، الرسمي، سامية. لذا، أردت فقط أن أتمنى لهم الطلاب الذين تجاوز معلميهم. بعد كل شيء، في معلمه الحالية أعظم الثواب وعلامة على الموهبة التربوية - الطلاب الناجحين.