السيطرة موضوع في مرحلة ما قبل المدرسة: الأسس النظرية

تحكم في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ضروري في المقام الأول من أجل الكشف في الوقت المناسب وحل المشاكل التي تنشأ حتى اللحظة عندما تصبح خطيرة جدا، وتشجيع العمل الناجح من المعلمين، وتحديد وتجميع أفضل تجربة تربوية. للأسف، غالبا ما ينظر إلى "السيطرة" كلمة من قبل المعلمين والمتخصصين رياض الأطفال سلبا، فضلا عن أي التحقق. واحدة من أهم أنواع الرقابة هو موضوع في مرحلة ما قبل المدرسة. وتنفذ عادة على الأقل مرتين في السنة في المهمة السنوية. المعلم كبار بالتزامن مع رئيس المؤسسة هي خطة لرصد في هذا الغرض المحدد.

عنصر تحكم الموضوعية في مرحلة ما قبل المدرسة. أهداف

هناك العديد من الأهداف والأهداف الفرعية للمراقبة. وفيما يلي بعض الأمثلة على ذلك. الهدف: دراسة نظام عمل المربين والمتخصصين في تعليم المعنوية والأخلاقية مشاعر الأطفال في النشاط لعوب. الفرعي الهدف: لدراسة مستوى المهارات المهنية للمعلمين وغيرهم من المهنيين في تنظيم النشاط التلاميذ اللعبة. المهام التي تشمل هذا الهدف الفرعي قد تكون: دراسة منهجية لأنشطة الألعاب للأطفال، لتحديد أكثر الوسائل فعالية لتوجيه لعبة للأطفال، وعلى توفير الرعاية الفردية للأطفال في لعبة مع مختلف الخصائص والقدرات الفردية. الهدف الفرعي التالي، والتي قد تشمل مراقبة الموضوع في مرحلة ما قبل المدرسة: دراسة حالة للعمل مع الممثلين الشرعيين للطلاب حول القضايا التربوية في الأطفال الأخلاقي والمشاعر الأخلاقية في الألعاب والأنشطة. الأهداف: التعرف على الأساليب والأشكال الأكثر فعالية من العمل مع الممثلين الشرعيين للتعليم الأطفال الأخلاقي والحس الأخلاقي في اللعبة، لفحص محتوى المواد لزوايا الوالدين والمعلومات البصرية الأخرى للآباء والأمهات لتحسين الكفاءة تدريسهم في تنظيم أنشطة الألعاب في بيئة أسرية، دراسة تخطيط العمل مع الآباء والأمهات لتوعية الأطفال الشعور أخلاقيا الأخلاقية للعبة وهلم جرا.

خطة السيطرة الموضوعية في مرحلة ما قبل المدرسة

يجب أن تأخذ بعين الاعتبار التخطيط شروط التي سيتم تنفيذ إجراءات المغادرة. وعادة ما تعطى على عنصر تحكم الموضوعية في مرحلة ما قبل المدرسة نحو شهر، ثلاثة أسابيع فقط للتحقق، في الأسبوع للمساعدة في كتابة (التحليل)، والذي يعود الفضل إلى مجلس المعلمين. تحتاج الخطة أن تكون مكتوبة نوع من الرقابة، ومضمونه، والأهداف، والأهداف، وكذلك موضوع وموضوع طرق المكافحة، المواعيد النهائية ومسؤولة. في تنفيذ الرقابة الموضوعية وأنها مريحة جدا للاستخدام المواد التشخيصية الخاصة ووضع بطاقات الرسوم البيانية تقييم نشاط معين.

أنواع الرقابة في مرحلة ما قبل المدرسة

كما سبق ذكره، عنصر تحكم الموضوعية في مرحلة ما قبل المدرسة - السيطرة الأولية. ولكن هناك أيضا التشغيلية إلا له (شهريا)، الطبية، التربوية (مرة كل ربع سنة)، وقائية، شخصية، وضبط النفس والسيطرة المتبادلة - كما هو مطلوب. كل الضوابط الموجودة في الخطة السنوية للمؤسسة للعام الدراسي الحالي.