تصحيح النفسي. طرق تصحيح النفسي. مركز تصحيح النفسي

أولا، دعونا تعريف مفهوم علم النفس. حرفيا - علم النفس. علم النفس كعلم مستقل تنشأ إلا في القرن الماضي، بعد تلقي قاعدة تجريبية والأساس الفسيولوجي الطبيعي.

ما هو الدور الذي علم النفس في الحياة الحديثة؟

مع هذا العلم قد تواجه ليس فقط كنظام علمي، ولكن أيضا لقائها في برامج مجلات الموضة والإذاعة والتلفزيون في شكل اختبارات نفسية، توصيات علماء النفس الشهير الأزواج ورجال الأعمال وهلم جرا. N.

في إطار علم النفس حياة المجتمع الحديث له عدة معان. وهم:

1. الدور العملي - يساعد في حل مشاكل حقيقية فيما يتعلق بالنشاط الصناعي، وصعوبات الحياة، والاختيار الصحيح للمهنة، على التكيف مع الفريق، والعلاقات الأسرية؛ تعلم النهج الصحيح للمديرين والزملاء والمرؤوسين والأقارب.
2. تطوير دور - تطبيق المعرفة النفسية المكتسبة لنفسه من خلال المراقبة الذاتية، والأدوات النفسية المهنية (على سبيل المثال، اختبار).
3. الدور الثقافي العام - التمكن من الثقافات المختلفة من خلال الاستحواذ على المعرفة النفسية (أعمال العلماء المحليين والأجانب البارزين).
4. الجزء النظري - دراسة المشاكل الأساسية.

علم النفس الاجتماعي في المجتمع المعاصر

على مدى السنوات القليلة الماضية، نقل المجتمع من حالة من النشوة، تحسبا يرتبط مع توقعات إيجابية بشأن التقدم العلمي والتقني (STP)، وحالة ما يسمى الإحباط (رؤية حقيقية من الآثار السلبية لتأثير التقدم العلمي والتقني).

النتيجة الأولى - تفاوت المعرفة الإنسانية والتقنية. هذا يمكن ملاحظته بشكل خاص في عمل المتخصصين التقنيين. كانوا يستعدون لتطوير منهجية التكنولوجيا والإنتاج. العقل مثل هذا المتخصص، فضلا عن مهاراته وقدراته والنظرة إلى العالم وعلم النفس، وركزت فقط على حل المشاكل التقنية. يتجلى Technicism في المطلق أي نشاط مهني الحديث الموافق المعرفة والنهج المطلوبة. ونتيجة لهذا تشريد فرد يحتاج المشتركة للبشرية جمعاء. ومن مظاهر معينة من العملية المذكورة أعلاه هو التطور المأساوي للوضع البيئي والعسكري في العالم الحديث.

بين مختلف العلوم، تتمحور حول شخص، تولي أهمية خاصة لعلم الاجتماع والعلوم الإنسانية، ولا سيما علم النفس الاجتماعي. وسوف يساهم في تحييد المناهج الفنية المذكورة أعلاه فيما يتعلق بقضايا العالم. والمعرفة الاجتماعية تساعد على معرفة عمق وتعقيد العلاقات الإنسانية الحقيقية.

النشاط المهني، على سبيل المثال، وهو مهندس (التحويلي والبحوث والمعرفي وغيرها.) - هو ليس فقط الاتصال المباشر مع كائن ليتم تحليلها (الآلات والتكنولوجيا والتصميم)، ولكن أيضا التواصل الإنساني المعيشة (باستثناء تحديد الأهداف واتخاذ القرارات، وهناك أيضا التنسيق نظرية التمثيل والأهداف، والقدرة على حل الصراعات البينية الجماعية). كل هذا هو مظهر من مظاهر التواصل بين الأشخاص معين، الأمر الذي يتطلب الهندسية الخاصة من المعرفة الاجتماعية والنفسية والثقافة، والذي لا بد له من امتلاك خلال التدريب.

علم النفس الحياة (كما علم النفس) ينبغي أن تساعد المجتمع الحديث، جنبا إلى جنب مع تطور التكنولوجيا وتتطور في الجوانب الاجتماعية والنفسية والإنسانية.

أساسيات علم النفس البشرية

فرد - بعض الناس مع ميزات فريدة من نوعها الكامنة (الجنس البشري).

الجميع يعرف التعبير: "يولد الإنسان، ويصبح الشخص". على سبيل المثال، الطفل حديث الولادة - هو فرد، ولكن ليس هوية أخرى. إذا كان سيتم تهيئة الظروف المواتية من حوله، وسوف تنمو معها. ولكن هناك نتائج مختلفة: الأطفال المحصلة من خارج المجتمع (الذين لا يعرفون اللغة والمقبولة عموما المعايير الاجتماعية)، في كثير من الأحيان لا تندرج تحت فئة شخص. ولا تعرف بأنها الأفراد الفردية يعيشوا حياة النباتية. لا قابلة للتشغيل المتبادل (بسبب عيوب وراثية أو نوع مختلف من الإصابة). للقلق غير الشخصية والسفاحين، مجانين وغيرها من sociopaths نفسيا و.

الشخصية - هي التعليم مدى الحياة (النظام) رسم جوهر الاجتماعي للنوع البشري من العالم الحقيقي ومحول نشاطا ومعرفة معنى للموضوع.

الشخصية - شخصية في جميع أصالته (مزيج من الخصائص الشخصية والفردية التي تميز شخص واحد من آخر). ويمكن أن يعبر عن نفسه في خصوصيات أي مشاعر، أو العقل، أو الإرادة، أو في كل مرة.

ما هو profpsihologiya؟

هذا الفرع الجديد من علم النفس التطبيقي، الذي يدرس أنماط تكوين الهوية في إطار التوجيه المهني، والظواهر من الاحتراف والمهنية تقرير المصير للخصوصية، وتكاليف النفسية لهذه العملية.

حياة كل فرد تقريبا الأنشطة المهنية مكانا هاما. مع ولادة الآباء ولده بدأت بالفعل في التفكير في مستقبله مع مراعاة بعناية الميول والمصالح.

قبل خريجي المدارس الثانوية، وكقاعدة عامة، فإن هناك مشكلة فيما يتعلق باختيار المهنة المستقبلية. للأسف، في كثير من الأحيان المؤسسات التعليمية المختارة عشوائيا. عند استلام غالبية الشباب فوق المشكلة لم تحل نهائيا. كثيرة هي بخيبة أمل في اختياره بالفعل على شارع العام 1 من الدراسة، وبعض - بداية العمل، والثالث - بعد عدة سنوات من العمل على الملف الشخصي. علم النفس المهني - هذه الصناعة التي تم دراسة الانتظام في تشكيل النوايا، واختيار المهنة، اتقان.

موضوعها - التفاعل مع الشخص المهنة. مركز أبحاث - شخصية profrazvitie والمهنية تقرير المصير.

وتعتمد أساليب محددة للتحليل على تشكيل profpsihologii:

• السيرة النفسية المهنية؛
• الحوادث الحرجة؛
• proforientirovannoy دراسة الخط.
• عيب الاحتراف.
• الأزمات المهنية المعرض الاستعادي.
• انعكاس تشوه المهنية وغيرها.

تفسير مفهوم "تصحيح النفسي"

وهي موجهة من قبل بعض التلاعب النفسي من الهياكل، التي نفذت من أجل ضمان التنمية الكاملة للفرد، فضلا عن عملها كاملة.

ويستخدم هذا المصطلح على نطاق واسع في 70s (في الوقت الذي بدأ علماء النفس ممارسة بجد العلاج النفسي، وكقاعدة عامة، المجموعة). في حين فتح باستمرار مناقشة حول هذا الموضوع فيما يتعلق بإمكانية قيام علماء النفس الطبي (العلاج النفسي) الأنشطة التي من أجلها تم إعداد في الواقع بسبب التشكيل الأولي للالنفسية وكذلك ممكن. ويجري باستمرار ثبت. ومع ذلك، والعلاج النفسي - الممارسة الطبية في المقام الأول. وقالت إنها يمكن التعامل حصرا مع الأشخاص ذوي التعليم الطبي العالي. - تصحيح النفسي الطبيب المعالج بإجراء العلاج النفسي وعلم النفس: فيما يتعلق بهذا التمييز الضمني قدم. كل نفس الأسئلة التي تتعلق العلاج النفسي والتصحيح (النفسي)، ومفتوحة في الوقت الراهن.

قبلت تقديم جهتا نظر حول هذه النقطة:

1. تعتبر أعلى مفاهيم الهوية الكاملة. ولكن هذا لا يؤخذ بعين الاعتبار أن التصحيح (النفسي)، والتلاعب موجهة يتحقق ليس فقط في الممارسة الطبية (في ثلاثة مجالات رئيسية التطبيق: العلاج النفسي وإعادة التأهيل والنفسي والوقاية)، ولكن أيضا في مجالات أخرى، على سبيل المثال في علم التربية. حتى في الحياة اليومية يمكن أن تعزى أصداء لها.

والمقصود 2. تصحيح (النفسي) لمعالجة المشاكل psychoprophylaxis (في جميع مراحل)، وخصوصا خلال والوقاية الثانوية لاحق. ولكن هذا التقييد الصارم للنطاق الإجراء في السؤال هو يمثل، إذا جاز التعبير، مصطنعة: العصاب نسبيا تحدد بوضوح مصطلحات مثل تصحيح النفسي والعلاج والوقاية، والعلاج غير ممكن، لأن العصاب - مرض، وتحدث في ديناميات (وليس من الممكن دائما لتعقب مرحلة ما قبل المرض المرض وعملية العلاج يتكون أساسا من الوقاية الثانوية).

أيضا، حتى الآن، في إطار نظام العلاج لإعادة التأهيل من الأمراض بشكل متزايد مقاربة تأخذ بعين الاعتبار وجود في etiopathogenesis من العوامل الاجتماعية والبيولوجية والنفسية، والتي تحتاج إلى معالجة تصحيحية أو التلاعب، ومناسبة لطبيعتها المتكاملة. في الحالة التي يكون فيها العامل النفسي في بعض الأمراض اعتبار خاص بأسباب الأمراض، له تصحيح المهنية يتزامن إلى حد كبير مع واحدة من مكونات هذه العملية العلاج، والعلاج النفسي.

لوضع إطار فيما يتعلق بالعلاقة تعتبر أعلى مفاهيم علم تصنيف الأمراض غالبا ما يكون مستحيلا. دور العوامل النفسية في إطار etiopathogenesis من المرض يسبب بعض أساليب العلاج النفسي التوجه لحل المهام، التي تتيح لنا التعرف طرق تصحيح النفسي والعلاج النفسي.

مقارنة تصحيح النفسي مع التدخل النفسي

النتيجة - أوجه التشابه واضحة. تصحيح (النفسي)، وكذلك التدخل النفسي ويعتبر الأثر النفسي كما هادف تتحقق في مختلف مجالات النشاط البشري، والتي تقوم بها وسائل نفسية.

كلا يؤدي نفس الوظيفة. في الأدب الأجنبي هو فكرة أكثر شيوعا من "التدخل النفسي"، وفي المحلي - "تصحيح النفسي".

طرق تصحيح النفسي

ومتنوعة، ويمكن تصنيفها بشكل مشروط، على أساس النهج الأساسية الخاصة بهم:

1. السلوكية (يتم التعامل مع الانحرافات مبادئ المدرسة السلوكية: ترتبط التصحيح العلاج النفسي والنفسي مع ضرورة تهيئة أفضل مهارات السلوك المريض، وأنواع مختلفة من اضطرابات الصحة العقلية ويتم تحديد السلوك غير القادرة على التأقلم).

هنا هي الأساليب المستخدمة، والتي يمكن أن تصنف تقريبا إلى ثلاث مجموعات:

• kontrobuslovlivaniya (الفجوة السلبية تعزز العلاقة بين الردود والمحفزات، و (أو) تحل محلها واحدة جديدة (من الناحية العملية المستخدمة علم النفس تقنيات مثل مزيج من تأثير وضعا غير سارة لطيف للمريض أو العكس بالعكس).
• طرق استثابي (استخدام نظام الجوائز المرغوب فيه، وفقا لعمل المعالج)؛
• طرق استنادا إلى الآراء sotsiobihevioristov (عرض طبيب أنسب نموذج للسلوك).

2. النشاط (تصحيح خاص من خلال تنظيم عملية التعلم، حيث - إدارة ومراقبة النشاط الخارجي والجوهري).

3. cognitivist ل (أساس - نظرية التي تميز هوية المنظمة والهياكل المعرفية المحددة، واستخدام "الصانعين الشخصية"، مما يتيح لوضع الفرضيات المناسبة إلى الأمام حول العالم).

4. التحليل النفسي (المساعدات في تحديد الأسباب اللاوعي المريض الخبرات خطيرة الأعراض المؤلمة التي كتبها دراستهم).

5.-إنساني وجودية (استنادا إلى فلسفة الوجودية).

6. علاج الجشطالت (استعادة استمرارية العقل البشري).

7. السيكودراما (النمذجة في شكل الوضع المسرح مجموعة الجهات الفاعلة، اقترح أحد المرضى، والمبنية على أحداث حقيقية من حياته أو من قصص حلمه).

8. الجسم المنحى (على أساس "Vegetoterapiya" نظام W. الرايخ "تزهر درع العضلات"، والتي تساعد في وقت لاحق شخص للافراج عن الطاقة والوسائل اللازمة لتيسير ضائقة به).

9. التركيب النفسي (الشخصيات الفرعية تلعب دورا هاما - شخصيات منفصلة داخل كل شخص، والتي في سير العلاج، فإن المريض يلتقي ويتعلم لفصلها عن الحقيقية "I").

10. عبر الشخصية (مساعدة المريض للقاء تجربته الخاصة اللاوعي وذات الصلة للعيش من خلال تطبيق طريقة "التنفس holotropic").

طرق تشخيص نفسي

وهم على النحو التالي:

1. فارغة (عرض الموضوع هو عبارة عن سلسلة من الأسئلة والأحكام).
2. الاستبيانات وسائل التشخيص النفسي (طرح موضوع الأسئلة الشفوية).
3. الخلابة (استخدام إنشاء نماذج الاختبار أو تفسير صورهم النهائية).
4. تصميم (تطبيق التقنيات المذكورة أعلاه).
5. طرق موضوعية التلاعب التشخيص النفسي (تمثيل في شكل أنواع مختلفة من الكائنات حقيقية حلها المهام اختبار).

طفل أهداف psychocorrection

وكجزء من علم النفس وطني، يتم تعيين من قبل قوانين الفهم النفسي للتطور الطفل بأنه بنشاط تطوير النشاط في العملية التي نفذت بالتعاون مع الكبار.

تتشكل أهداف التكيف النفسي على أساس:

• تعظيم الاستفادة من الوضع الاجتماعي للتنمية لوحظ.
• تشكيل تشكيلات جديدة النفسي العمر؛
• ولاحظ تطوير أنواع مختلفة النشاط الطفل.

هناك قواعد التي ينبغي أن تحكم مواصفات تحت أغراض تصحيح النظر فيها، وهي:

1. ويجب أن تصاغ بطريقة إيجابية.
2. وينبغي أن تكون أهداف العلاج النفسي واقعي بما فيه الكفاية.
3. وتشمل بالضرورة توقعات التنمية الحالية والمستقبلية للطفل لمراجعة منهجية للبرامج الإصلاحية.
4. يجب أن نتذكر أن التوافق النفسي للأطفال يعطي نتائج ملموسة إلا بعد فترة طويلة من الزمن (في أثناء العلاج، وحتى اكتماله، بعد ستة أشهر من ذلك).

الأنشطة المهنية التوجه الإصلاحي وتطوير المؤسسة مخصصة المعلم وعلم النفس تنطبق فرعية أو جماعة وفرادى أشكال العمل. تصحيح النفسي وتطور الطفل من شكل واحد أو آخر يتحدد اعتمادا على خصائصه (شدة مشاكل المزاج، والعمر، ومعدل ال التصور المادي).

برنامج تصحيح النفسي للمراهقين الذين يعانون من تخلف عقلي

التعليم السلوك الاجتماعي والمناسب - أهم هدف للتربية الإصلاحية. برنامج تصحيح النفسي للسلوك الأطفال ذوي التخلف العقلي هو تحد كبير يرجع ذلك إلى حقيقة أن اللحظة الراهنة ضعفت والتنمية ناقصة، ولا سيما النفسية لسلوك آليات قاعدة (الشخصية الوجدانية-ارادي).

سبب التنافر من التوازن العقلي - فشل دماغي حاد، والتخلف تطور الجهاز العصبي. لذلك، وتصحيح السلوك - الاتجاه الأكثر أهمية في عملية للعمل مع المراهقين ذوي التخلف العقلي. وينبغي أن يهدف إلى الحد من العدوان لدى الأطفال وغرس في نفوسهم السلوك الاجتماعي التي وافق عليها كافية.

وقالت إنها كانت تعمل في الوكالات المتخصصة، على سبيل المثال، وسط التوافق النفسي "مراكز خطاب مؤسسة الأسرة." وأهم مبدأ من عمله - درجة المحاسبة وأشكال النمو العقلي للطفل.