تكنولوجيا التعليم التعلم المتمحور حول الطالب ومسوغاتها

على الرغم من أن تكنولوجيا التعليم التعلم المتمحور حول الطالب لا يزال ظاهرة جديدة نسبيا، والتي أثرت على المدرسة الروسية الحديثة، والاهتمام بها آخذ في الازدياد. هذا ليس فقط الناشئة في الاتجاهات التعليمية الحديثة نحو التحرير والانتقال إلى بيداغوجيا التعاون، ولكن أيضا للأزمات الناشئة في النظام التعليمي ككل.

الميزات الخاصة التكنولوجيات الموجهة للشخصية،

معلقة آمال كبيرة على تكنولوجيا التعليم التعلم المتمحور حول الطالب ليس من قبيل الصدفة. مزايا هذه النظم يميزها عن سابقتها، هي:

1. توفير أقصى قدر من تلميذ النفس ممكن من خلال الكشف عن والفكرية، والقدرة الإبداعية والبدنية.
2. التواصل بين المشاركين في العملية التعليمية، مبنية على الاحترام المتبادل ومبادئ التعاون من التربية. تقديرا لحالة الطالب للموضوع من النشاط المعرفي.
3. استيعاب المعارف - وسائل التنمية، وليس الهدف من التعليم.
4. العملية التعليمية، إلى أقصى حد ممكن تكييفها وفقا لسمات الشخصية الفردية لكل من تلاميذه (بما في ذلك - القيم والخصائص الفردية في التفكير والذاكرة والعمليات المعرفية خالدين فيها المجالات ذات الاهتمام).
5. هيمنة التعليم على التدريب.
6. احترام التباين الممكن بهدف تنويع شكلا ومحتوى العملية التعليمية.

الفئات الرئيسية من التقنيات الموجهة شخصية،

وبالنظر إلى التعلم المتمركز حول الطالب التعليمي التكنولوجيا، فمن الجدير بالذكر أن في داخلها هناك العديد من الفئات الفرعية التي توفر فهم أكثر اكتمالا من جوهرها. تكنولوجيا تطوير التدريب المعلم مختلفة التركيز على إتقان المواد تحت طالب الدراسة في، تسارع وتيرة أسرع. وتشمل هذه المنظومة LV Zankova، VV دافيدوفا. في علم أصول التدريس التعاوني الذي اقترحه الشيخ تقع Amonashvili التضخيم إنسانية تفاعلات العملية التربوية بين الطرفين. تفريد التكنولوجيا من النشاط التعليمي يقدم برامج تعليمية لبناء العمل على أساس حساب الحد الأقصى من الخصائص الفردية للطفل. تنشيط التكنولوجيا تشمل استخدام أكبر عدد ممكن من الطرق غير القياسية - ألعاب الأعمال التجارية، والمشاكل التربوية (على سبيل المثال، لا يمكن اعتبار محاضرة فقط أساليب عمل المعلم الاجتماعية، ولكن أيضا إعطاء أمثلة من مشاكل اجتماعية تربوية، من أجل حل التي يتم تقديمها للطلاب).

تكنولوجيا التعليم طالب محورها التعلم، بما في ذلك كل من قال تنظيم إدارة التكنولوجيا العملية التعليمية ومحتوياته، وتهدف إلى تحسين من جميع النواحي وأنسنة نظام التعليم الحديث.