ما هي الخصائص العمرية للأطفال 6-7 سنوات؟

الطفل في الأسرة - هو مسؤولية كبيرة للآباء والأمهات من شخصيته في المستقبل، والقدرة على إدراك المعلومات البيئية. على سبيل المثال، فمن المهم أن نفهم ما يرتبط مع الخصائص العمرية للأطفال 6-7 سنوات، بدأت في المدرسة. بعد كل شيء، إذا كان في الأسرة هناك التنمية الشاملة للطفل، والمدرسة يساعد على تصحيح الجودة الأساسية للشخصية الطالب والتكيف مع الحياة في المجتمع.

بناء على ما الرعاية المنزلية

يحتاج كل طفل نهج استثنائي استنادا إلى فهم واضح للفي علم وظائف الأعضاء، والعادات والرغبة الشديدة في مجالات محددة من الخبرة. تساعد برامج التعليم يعرفها سوى تركيز الجهود في الاتجاه الصحيح، ولكن مصدر القلق الرئيسي تقع على عاتق الوالدين. بعد كل شيء، والمعلم ببساطة غير قادرين بدنيا لأداء واجبات الرعاية الأولية.

لأول ارتفاع في أطفال المدارس في حاجة إلى إنفاق الكثير من الطاقة، ولكن الآباء يقضون عدة مرات أكثر. الطفل على المدى القصير هو أن يصبح الشخص قادرا على التفكير والتواصل وحل المشاكل المعقدة، وليس لتكون من بين القاعدين. ولذلك، ميزات سن الأطفال من 6-7 سنوات تتطلب مراقبة والتزام كبير من البالغين، منذ ولادته في الالتحاق في الصف الأول.

إذا تم تمرير برنامج التعليم ما قبل المدرسي في المنزل بشكل كامل، والطالب ليس لديه مشاعر سلبية وعدم الراحة في حين تلقي التدريب الأولي. لا تصبح عملية النشاط المعرفي مؤلم ومخيف بالنسبة له.

التي تشمل التعليم قبل المدرسي

في عملية تربية طفل تم تطعيمهم المبادئ العامة للمجتمع:

• يسمح تعيين الحدود ما: موقفا سلبيا من المعارك والشتائم، vnimaenie المشورة من المعلمين، والتركيز على الدروس.
• احترام كبار السن وزملاء الدراسة.
• والرغبة في التعلم، وتحديد المهام كاملة ضمير.
• الانفتاح والصدق مع الأقارب والغرباء.
• غرس الشعور بالمسؤولية عن أفعالهم.
• جلب أساسيات اللغة الروسية والرياضيات والأدب. حفظ القصائد والأغاني - أسهل طريقة للحصول على المشاركة في عملية التعلم.
• تطوير القدرة على التمييز بين الخير والشر.
• أنتج موقفا ايجابيا للدروس.
• ويطور القدرة على التفكير واستخلاص النتائج الخاصة بها.

بدء حياة جديدة

في الخصائص العمرية للأطفال من 6-7 سنوات تتأثر إلى حد كبير، والحاجة إلى التكيف مع البيئة الجديدة. فإنه يأخذ وقتا طويلا وينطوي على بعض النقاط الأساسية:

1. التكيف مع التواصل الدائم في المدرسة.
2. القدرة على التعامل مع ارتفاع فجأة جريمة المشاكل التي لم تحل وموبخا تعليقات من البالغين.
3. تعريف مكانتها في المجموعة من خلال حالات الصراع والألعاب.
4. نظام النقطة يمكن أن تؤثر أيضا على احترام الذات. اضطراب الطفل بين الآباء بحاجة إلى إيلاء الاهتمام للحد من الأفكار السلبية عن المدرسة، حتى لا تظهر النفور من الدروس.

يجب البالغين تساعد دائما الطالب للقيام بهذه الاستنتاجات الصحيحة بعد كل عمل. تملك ذلك قد لا يفهم دائما لماذا، على سبيل المثال، صاح المعلم، أو ما وضعت درجات منخفضة لالدروس المستفادة. الأسئلة تركت دون إجابة، سوف يكون لها ما يبررها عقل طفولي من تلقاء نفسها، وestetvenno، تؤثر على اتخاذ قرارات مستقلة.

متطلبات وزارة التربية والتعليم

الآباء بحاجة إلى فهم ما هي الخصائص العمرية للأطفال 6-7 سنوات. GEF (الاتحادي مستوى التعليمي للدولة) ومطالبها للطفل في هذه السن. تحقيقا لهذه الغاية، وتخضع لإلزامية التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.

من جانب الطريق، وقدم هذا التوحيد من التدريب لأول مرة في عام 2014. وتلزم لاستخدام البرنامج لتعليم الطفل في جميع المنظمات.

ولكن الفوائد التالية من وزارة التربية والتعليم، يمكن للوالدين تعد نفسك وطفلك للتسجيل في الصف الأول. عملية التعلم برمتها، وفقا لوثائق، ينبغي أن تجري في أجواء ودية، وتوفير جو عاطفي إيجابي.

المبادئ الأساسية للنظام

من أجل بناء عملية التعلم في المنزل أو في مؤسسة destkom، تأخذ بالضرورة في الاعتبار الخصائص العمرية للأطفال 6-7 سنوات. وفقا لبرنامج عمل مرفق البيئة العالمية وتشمل المبادئ التالية:

• التكيف الكامل إلى المجال الاجتماعي، التواصل التواصل.
• تطوير قدرات الكلام للطفل. النطق الصحيح للأصوات، والقدرة على تحديد النبرة العاطفية للصوت بشكل صحيح.
• مساعدة في تنمية المهارات الفنية والكتابة والخيال. القدرة على تحليل جماليات الكائنات المحيطة بها.
• تشكيل السليم من الشكل المادي (والتدريبات التي أجريت على جدول زمني محدد). فإنه يأخذ في الاعتبار العمر وخاصة الأطفال 6-7 سنوات الذين لديهم مشاكل مع الصحة.

عمل جميع العاملين في المؤسسات التعليمية القائمة في المنهج الصحيح لاختيار البرنامج التدريبي. ويستند ذلك يجب أن تقع الخصائص العمرية للأطفال 6-7 سنوات. GEF غير قصيرة يمكن الاستنتاج أن قاعدة النظام على مبدأ احترام الكرامة الإنسانية للطفل.

جوهر قدرات الاجتماعية للفي الصف الأول

تكيف الطفل والقدرة على الانضمام إلى المجموعة - بل هو أيضا الخصائص العمرية للأطفال 6-7 سنوات. لفترة وجيزة تميز مسار الرئيسي للجهاز:

• مهارات التواصل للأطفال هي بالفعل على مستوى عال. في أذهان الحق في بناء سلسلة من الاتصالات.
• لتحقيق أهدافها الطفل هو بالفعل قادرة على بناء نموذج سببي.
• يدرس باستمرار الناس من حولهم. في كثير من الأحيان تتجاوز حدود ما هو مسموح به عن طريق التحقق من الإجراءات الاستفزازية من البالغين. قادرة على تحديد ومعه وكيف يمكن الحفاظ على نفسك.
• ويبين التدريب قدرته على العمل، يسعى إلى تسليط الضوء على الجوانب الإيجابية. النقد هو رد فعل فوري، وقلب الطفل، وهناك البكاء.
• الأطفال حساسون إلى نبرة الصوت، فإنها سرعان ما فهم بانخفاض في خطابه.

القدرة على العمل العقلي

وأي سن خصائص الأطفال 6-7 سنوات من العمر تنتمي إلى التطور الفكري؟ نحن قائمة المعايير الرئيسية في السلوك:

• في هذا العمر، والطفل قد وضعت بالفعل قدرة حساب، وتخصيص أرقام مجموعة فرعية، وتحليل الظواهر الطبيعية.
• اهتماما كبيرا على كل شيء يتحرك في الطبيعة: الحيوانات والحشرات. ويهدف المراقبة في تحديد البقاء على قيد الحياة النباتية.
• كل حدث غريب في الحياة يبدأ في طرح الأسئلة، والتي يجب أن يتم العثور على الجواب.
• يبني قاعدة معرفية عن ملامح العلاقة بين الناس، وتعقيدات تشغيل حياة المنزل، وهناك بدايات لفهم معنى الحياة.

تكوين الشخصية

تشكلت تدريجيا الخاصة به احترام الذات. الخصائص العمرية للأطفال 6-7 سنوات من العمر هو الرغبة في احتلال مكان معين في الفصول الدراسية، في المنزل وفي الشارع، خلال المباراة. يتم تعديل الزاوية قواعد المجتمع المستقر الأفكار الخاصة حول الحياة.

خلال هذه الفترة، من بين أمور أخرى، وهناك خطر فقدان تربية الطفل - انه يمكن الحصول على تحت تأثير السيئ للأطفال الأكبر سنا. ويستند فهم العالم على التجربة السابقة، وقيم أسرته، والاتجاهات الجديدة من جانب وسائل الإعلام. حرية الوصول إلى شبكة الإنترنت يمكن أن يفسد فقط مستقبل وعيه، هو مطلوب منها لتقييد كل الوسائل المتاحة ضد تصبح المعلومات السيئة المتاحة.

أساسيات تنمية الشخصية توفر بالفعل فرصا للأطفال من التنظيم الذاتي. المهام الكبار بالفعل تنفيذ خطوة خطوة، معنى في كل نقطة من النشاط. ولكن النتيجة النهائية لا تزال تعتمد على مساعدة من الآباء والأمهات.

هناك مظهر من المثابرة عند دخول المهام. ومع ذلك، فإن عدم الصبر لفترة طويلة، ليس أكثر من ربع ساعة، ثم يستيقظ حنين لممارسة النشاط البدني. الأطفال في هذه السن بالفعل قادرة على اتخاذ جزئيا في الاعتبار انتقادات من البالغين، ولكن في النهاية بحاجة إلى الثناء على العمل المنجز.

تطوير المهارات اللغوية

تتميز فترة التعليم الابتدائي من شغف للآلات الموسيقية، وهناك ما يؤهلها الغناء. تأخذ المدرسة بعين الاعتبار الخصائص العمرية للأطفال 6-7 سنوات. يعقد برنامج "من المهد إلى المدرسة" تنمية القدرات خطاب الأطفال وتشكيل السمع:

• وهكذا، يمكن للأطفال بسهولة تحديد الاختلافات في نبرة نبرة الصوت.
• إذا كنت في جلسة الاستماع قد قبض وجود لهجة في البشر من أماكن أخرى.
• مفردات كافية لإنشاء القصائد الخاصة والقصص والتعبير عن الأوهام.
• رهن قواعد اللغة الروسية.
• ووفقا الحالات ينظر للحياة، والأفلام أو الصور يمكن تلخيص جوهر الحدث.
• في خطابه ضعت العاطفي، والشعور تمرير ما رآه.

الحركات الحركية تحسين

في الأطفال في سن ما قبل المدرسة اضعافها الشعور الحفاظ على الذات. ليس بعد كانت هناك أحداث في حياته التي تسببت في الخوف من المرتفعات. وخلال هذه الفترة العديد من الفرص لأداء الحيل، يقفز محفوفة بالمخاطر، قهر المرتفعات.

في سن ال 6 سنوات لتطوير قدرات التالية:

• توازن الخاصة في الشؤون الداخلية، في الشارع خلال المباراة في فئة الصالة الرياضية.
• نقل بوضوح حركة الرقص (يمكن تثقيف أنفسهم تحت تأثير أشرطة الفيديو والموسيقى).

الأطفال يتعلمون بسهولة التزلج والتزلج وركوب الدراجات، والرماية. المتاحة لهم بسيطة التحليل الرياضي خلال الحرف المحاكاة. ليس لديهم خوف من أداء الأعمال المثيرة المعقدة في الجمباز.

التنمية والقدرة على رسم - يتم نقل بشكل أدق إلى الأشياء المحيطة به على الورق، هناك القدرة على خلق الخيال الخاصة بهم.

ما يفعله الكبار

مع الأخذ بعين الاعتبار الخصائص العمرية للأطفال 6-7 سنوات من العمر، وتذكيرا للآباء والأمهات يحتوي على قاعدة بيانات النهج الرئيسي لتنمية شخصيتهم:

1. يجب أن الكبار توجيه الطفل على الطريق الصحيح لحل المشكلة. سيؤدي تعليمات صارمة إلى الصراع الداخلي وسوء الفهم.
2. للمدرسة يبدأ التدريب من سن مبكرة. صادق هو أول تحليل مكان الابتدائي نفسها جزءا من المجتمع.
3. قبل الأطفال بحاجة إلى وضع أهداف قابلة للتحقيق، وبعد الانتهاء منها هو مطلوب لتسليط الضوء على النقاط الإيجابية والثناء.
4. ومن المؤكد أن مراقبة النظام من اليوم.
5. إجراء صفوف المرحلة الابتدائية في المواد الدراسية - قصائد التعلم، عد العصي، الخ ...
6. نسأل دوري رأي نتائج أعمالها: نسأل كيف الطفل يفهم أي من الأحداث التي تحدث من حوله.