ويشمل ذلك العمل التربوي في المدرسة

حتى الآن، العمل التربوي في المدرسة هو المهم. ويهدف هذا النشاط إلى تنمية الأطفال مثل هذه الصفات و السمات الشخصية التي من شأنها تسهيل التنشئة الاجتماعية الناجحة للطلاب. أساليب وأهداف هذا العمل تعتمد على عمر التلاميذ.

وهكذا، في مستوى المبتدئين من المهم غرس المعارف الأساسية حول السلوكيات الأخلاقية، ومهارات الاتصال. العمل التربوي في المدارس الابتدائية لديها، بالإضافة إلى وظيفة التعليمية والتنموية والترفيهية. وهي تنفذ من خلال الأنشطة اللامنهجية والدورات التدريبية. تم بناء هذا العمل مع الأخذ بعين الاعتبار مصالح الطلاب أنفسهم وأسرهم، فضلا عن إمكانيات المؤسسة التعليمية.

المعلم مسؤول في صالح التعليم في المدارس (معلم صف)، علم النفس، والمدرس، منظم وهلم جرا. D. في العديد من المؤسسات التعليمية هناك إحياء منظمات الأطفال. للانضمام الى صفوفها، يبدأ الطلاب على المشاركة بنشاط في الصف والمدرسة الحياة. على الدوائر الانتخابية ومختلف يتعلم الأطفال للاعتقاد في حد ذاتها، والتعبير عن أنفسهم في العمل، بالإضافة إلى ذلك، يزيد من احترام الذات والدافع لأنشطة التعلم.

العمل التربوي للمرحلة الثانية يحافظ على استمرار التواصل مع المدارس الابتدائية. والهدف من التعليم في المدارس يصبح مواقف تشكيل الإنسانية في مجال الاتصالات. للقيام بذلك، ودعا الأطفال إلى حضور مجموعة متنوعة من الأندية والأنشطة التعليمية، للمشاركة في الحكومة.

المراهقة هي هامة جدا لتنمية متناغمة للشخصية. وكان في هذا الوقت، إلى واجهة الاتصالات الموجهة للشخصية. والمدارس تحتاج إلى تهيئة ظروف من شأنها أن تساعد الشباب للتعبير، لإظهار أنفسهم، لكسب الاصدقاء. هدف العديد من الأنشطة للمرحلة الثانية هو منع إدمان المخدرات والكحول بين المراهقين، بعد كل شيء، وفقا للاحصاءات، وكثير من هذه المواد حاولت لأول مرة في هذا العصر.

العمل التربوي في المدرسة في هذا المجال يتضمن جلسات مع طبيب نفساني، والذي يعلم الأطفال للرد على "لا" للضغط لديك وجهة نظرهم بشأن هذه المسألة، وإذا لزم الأمر، للدفاع عنها، وطرق حل النزاعات. لهذا الغرض، وبرامج خاصة. المهم هنا هو التدريب المنتظم.

يمكن للمعلم تنظيم الأنشطة التربوية في الوقاية من المخدرات في المدارس حضره خبراء من هذا القطاع (الطبيب النفسي، مفتش ODN، وما إلى ذلك). فعالية في هذا المجال مسابقات الرسم للطلاب، واستخدام الموارد الإعلامية في الفصول الدراسية والمحادثات.

في الأعمار المتقدمة (10-11 درجة) العمل التربوي في المدرسة ويهدف إلى مساعدة تقرير المصير والتعبير عن الذات. هذا هو المكان الذي يمكن للطلاب يأتون للعمل في فصول رئيسية، الحكم الذاتي، وهلم جرا. D. كل هذا سيمكن خريجي المستقبل لتكون قادرة على التنقل في العالم، وكذلك تحديد اختيار المهنة وبالتالي فإن الجامعة.

واحدة من الأشكال الأكثر شيوعا في الاتجاه التعليمي - على ساعة الطبقة. المعلمون يفضلون أن تنفق عليه في المحادثة التي فعال جدا في بعض الحالات. ومع ذلك، يمكنك استخدام هنا، وغيرها من الأنشطة، مثل النقاش، واللعب والسفر ومسابقة وأكثر من ذلك.
العمل التربوي في المدرسة وأولياء الأمور تتأثر. المعلمين غالبا ما تجاوز لهم انتباهه، ومحدودية اجتماعات أولياء الأمور، الذين يتعاملون القضايا أساسا التنظيمية. ولكن أولياء أمور التلاميذ يمكن أن تصبح لا غنى عنه للمعلمين في العديد من المساعي. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الدور الهام الذي تضطلع به تعليم الكبار في مسائل العلاقات الأسرية.