أسبوع الجغرافيا في المدرسة: تطوير الأنشطة والخطة والتحليل

وفي المدرسة الحديثة، يولى قدر كبير من الاهتمام للأنشطة اللامنهجية من أجل جذب الأطفال إلى العملية التعليمية. ويتم ذلك لزيادة الدافع للأطفال لدراسة الموضوعات.

الجغرافيا هي العلوم الحيوية، ولكن عدد قليل جدا من الأطفال يهتمون بدراسته. طريقة واحدة لزيادة الحافز يمكن اعتبار أسبوع من الجغرافيا في المدرسة. وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن يتوافق هذا الأسبوع مع قضايا التوجيه المهني للأطفال وتطوير الحب لأراضيهم الأصلية.

تنظيم الحدث

ويتطلب تنفيذ هذا الحدث المعقد عددا من المسائل التنظيمية. وهي تشمل ما يلي:

• وضع خطة للسلوك؛
• التطوير المفصل للحدث نفسه.
• بما في ذلك المسابقات المختلفة، ومسابقات والمؤتمرات والعروض من المشاريع الإبداعية في السيناريو.
• تنظيم لقاءات مع أشخاص تتطلب أنشطتهم المهنية معرفة جغرافية.

عند القيام بمشروع إبداعي يسمى "أسبوع الجغرافيا في المدرسة"، يتطلب تطوير الأنشطة مراعاة تخطيط المعلم.

وضع خطة عمل

لوضع خطة لأسبوع الجغرافيا في المدرسة، يجب على المعلم أولا جدولة لنفسه النقاط الرئيسية لهذا الحدث، والتي سوف تتوافق مع أهداف هذا الحدث. ثم من الضروري اختيار أفضل الأشكال لإجراء، استنادا إلى سن الطلاب ومصالحهم. وفقط بعد ذلك من الممكن وضع الخطة النهائية لأسبوع الجغرافيا في المدرسة، والتي يجب أن يتم نشرها على لوحة الإخطار 10-14 يوما قبل الحدث. وترد في الجدول خطة تقريبية للأنشطة .

ويمكن أن يشمل التخطيط أيضا الطلاب.

تطوير الحدث

وبمجرد وضع خطة، يمكنك المضي قدما في التطور الفوري للحدث نفسه. وبما أن حجم العمل كبير جدا، يمكن لمعلم الجغرافيا جذب الموضوعات ذات الصلة لمساعدة المعلمين، فضلا عن الأصول الإبداعية، ويتكون من طلاب من فئات مختلفة. ويمكنهم المساعدة في تنظيم معرض الأعمال وتزيين الغرفة.

ويمكن أخذ سيناريو "أسبوع الجغرافيا في المدرسة" (تطوير الأحداث) من أرشيف المؤسسة التعليمية. فقط من الضروري أن نتذكر أن جميع الأطفال الفردية وإعادة خطة الخطة لفريق معين لا يزال يتعين عليه.

عند إعداد مثل هذا المشروع على نطاق واسع باسم "أسبوع الجغرافيا في المدرسة"، يمكن أن تكون الأنشطة من الأنواع التالية:

• المسابقات والألغاز.
• مسابقات تهدف إلى تطبيق العلم في الحياة البشرية.
• نزهات "زوايا الأرض الأصلية"، "شوارعي مألوفة"، "كيف يعمل محطة الطقس"، "الفضاء الكون".

مدرسة تصحيح وأسابيع الموضوع

وقد يحتاج الأطفال من المدارس الإصلاحية، على الأرجح، إلى مزيد من الأسابيع الموضوعية، لأنهم بحاجة إلى إتقان المعارف والمهارات والمهارات الأساسية في المواضيع بغرض زيادة فرص العمل.

يجب أن يكون أسبوع الجغرافيا في المدرسة الإصلاحية محتوى مختلف قليلا عن التعليم العام. في هذه الحالة، من الضروري أن يكون هناك سيناريو، الذي يقترح في معظم الأحيان رحلة إلى عالم هذا العلم.

وعادة ما يشارك أطفال هذه المؤسسات التعليمية بنشاط في مشروع يسمى "أسبوع الجغرافيا في المدرسة". ويشمل تطوير الأنشطة المهام الإبداعية في هذا الموضوع، وينبغي أن تهدف أيضا إلى ممارسة المهارات العملية للطلاب. على سبيل المثال، تعيينات: "كيفية التنقل في الغابة"، "قراءة البوصلة"، "قراءة الخريطة". عقد الألعاب الفكرية هو ممكن بالتأكيد. ولكن يجب أن تكون الأسئلة مصممة خصيصا لتفاصيل الأطفال.

الجغرافيا والاتصالات فيما بين القطاعات

في الوقت الراهن، في اتصال مع ظهور معيار تعليمي فيدرالي جديد في المدارس، تم إيلاء اهتمام كبير للعلاقات متعددة التخصصات. ولذلك، عند تطوير مشروع يسمى "أسبوع الجغرافيا في المدرسة"، وينبغي أن تشمل تنمية الأنشطة تعيينات من هذا النوع. وستعرض الأمثلة أدناه.

الجغرافيا + البيولوجيا (اللغز):

وفي المحيطات،

أنا كسر السفن هناك.

إذا قمت بتعيين حرف،

سوف يطير في الهواء. (ريف - الرقبة.)

الجغرافيا + الأدب . يتم إعطاء الأطفال مهمة تذكر أعمال الأدب، حيث يذكر اسم الأشياء الجغرافية. ("رحلة من سانت بطرسبرغ الى موسكو"، "بورودينو"، "هادئة تدفقات الدون")

الجغرافيا + اللغة الروسية . يحتاج الطلاب لكتابة الأمثال الروسية التي الكائنات الجغرافية موجودة. ("سوف تجلب اللغة إلى كييف"، "كيف غرق في النهر".)

تحليل الحدث

تطوير أسبوع من الجغرافيا في المدرسة على المدى الطويل (بعد عقدها) يجب أن يكون نقطة هامة أخرى - تحليل مكتوب لهذا الحدث.

يجب عقد هذا الحدث موضوع المعلم مرتين:

• جنبا إلى جنب مع الأطفال، بعد الاستماع إلى آرائهم حول الجوانب الإيجابية والسلبية لهذا الحدث.
• التداخل، في هذه الحالة المعلم يجب أن تفكيك بالتفصيل كل لحظة واحدة وتقييم أهمية استخدامه.

ويتم اإلبالغ عن التحليل الكتابي إلى الموظفين التربويين في أقرب مجلس تربوي. بعد ذلك، يتم الحكم على إمكانية استخدام هذا النوع من الأنشطة اللامنهجية في السنوات اللاحقة.

خاتمة

تلخيص، يمكننا القول أن الأسبوع الموضوع من الجغرافيا في المدرسة يعتمد على العوامل التالية:

• إعداد جميع الجوانب التنظيمية لهذا الحدث في الوقت المناسب؛
• التفاعل الفعال مع المعلمين من الموضوعات ذات الصلة ومشاركتهم في هذا الحدث.
• إعداد المهام المناسبة لسن الأطفال؛
• استخدام أشكال مختلفة من السلوك.

مع اتباع نهج مسؤول لعملهم، والمعلمين تكون قادرة على إجراء أسبوع موضوع للاهتمام ومفيدة!