أنشطة المشروع وآفاقه في العملية التعليمية الحديثة

في السنوات الأخيرة، نشاط المشروع يتزايد استخدامها في المدارس والكليات والمدارس والجامعات التقنية الروسية. ميزة لا شك من هذا النموذج التعلم هو طابعها العملي، وإمكانات كبيرة للإبداع الجماعي، و تنمية مهارات كل طالب وطالبة.

معلومات عن طريقة مشاريع مثل تطوير مدرسة تدريب نموذج تم الإعلان لأول مرة في 20S من القرن الماضي في أعمال المعلم الأمريكي الشهير والفيلسوف جون ديوي. في أعماله، وأصر على أن التدريب يجب أن تكون عملية نشطة، حيث العبء الأكبر يقع على عاتق الطلاب. المشاركة في تطوير المشروع، وأنها ستعمل على تطوير كل قاعدة المعرفة اللازمة لهم.

في روسيا، كان نشاط المشروع موضوع نقاش حاد في أوائل القرن العشرين، عندما المعلم الشهير S شاتسكي أنشئ فريق من الخبراء، من الناحية العملية، لضمان جدوى استخدام هذا النوع من التدريب.

حتى الآن، نشاط المشروع - انها واحدة من أكثر النماذج شعبية في تنظيم العملية التعليمية. هو نشاط فردي أو جماعي للطلاب يؤديها بشكل مستقل أو تحت الإشراف المباشر من المعلمين، تهدف إلى تطوير الإبداعية للمادة.

تنظيم أنشطة المشروع يعتمد إلى حد كبير على مهارة المعلم ويتطلب إعداد دقيق جدا وتحليل متعمق للنتائج. وكقاعدة عامة، ويشمل هذا النشاط عدة خطوات رئيسية.

أولا، نشاط المشروع يبدأ دائما مع بيان المشكلة. عادة، وهو مدرس مع طالب، أول تحدد منطقة المشكلة، ومن ثم التركيز على وجه الخصوص موضوع الدراسة. أيضا في هذه المرحلة، والأساليب الأساسية للبحث والأدوات اللازمة.

ثانيا، وضعت الهدف الرئيسي للمشروع والمهام التي تنشأ عن ذلك. في هذه المرحلة فإنه من المستحسن لإجراء دراسة صغيرة لإظهار كيف أن هذا المشكلة الفعلية، فضلا عن المساعدة في تحديد مجال أضيق من البحث، حيث يكون الطالب قادرا الحد الأقصى لتطوير مواهبهم الإبداعية.

ثالثا، إذا كان المشروع هو خلق نموذج فني أو الوقوف، ويطلب منكم التكرم لحضور لإيجاد المواد الاستهلاكية والأدوات المناسبة. وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي أن يكون من الممكن حساب جميع التكاليف، من أجل فهم كيف واقعية لتنفيذ المشروع.

رابعا، ينبغي أن يقترن نشاط المشروع الفعلي إشراف مستمر واتخاذ الإجراءات التصحيحية. لهذا التقدم أن تحدد معالم محددة، على أساس أن وقضاء تحليل مؤقت.

تنتهي جميع الأعمال عادة مع الدفاع العام للمشروع، وبعد ذلك الطالب والمعلم يجب تحليل دقيق للنتائج، مع إيلاء اهتمام ليس فقط على مزايا ولكن أيضا أوجه القصور.

وهكذا، فإن نشاط المشروع هو الخيار الأفضل لتنظيم أنشطة الطلاب وتحقيق قدراتهم ومواهبهم الأساسية.