دور المعلم في حياة الإنسان. المعلم المفضلة

في حياة كل هناك معلما. بالنسبة للبعض انها رياضي كبير أو سياسي، وشخص على هذا النحو يمكن أن يصبح المعلم المفضلة.

تاريخ حدوث هذه المهنة

واحدة من أقدم المهن، إذا عزل من القائمة العامة من المهن، يمكن أن يسمى المعلم. وصف أصله يمتد من الوقت للنظام الرق. في بلدان مثل بابل، ومصر، فينيقيا وآشور، الزراعة القائمة على الري غير طبيعي. الأنهار مثل نهر دجلة والنيل والفرات، يفيض باستمرار بنوكها. في ذلك الوقت، كان هناك أشخاص الذين اتبعوا هذه العمليات وتقاسم خبراتهم، ولكن التعامل معها على محمل الجد. بناء المدن، وقنوات الهيدروليكية، وظهرت براعم الهندسة والحساب والفلك والطب. ولكن يتم الاحتفاظ هذه المعلومات من قبل الكهنة في سر عظيم، تنتقل من جيل إلى جيل. على الرغم من هذا، حتى في ذلك الوقت من الكهنة كانت هناك أماكن خاصة حيث كان المعلمون الناس الذين ينتمون إلى الطبقة المتميزة. ترجع مصادر مصرية ظهور أولى المدارس - 2500 سنة قبل الميلاد. وكانت العديد من الكتاب في فترة معينة من الزمن المعلمين. علمت غر ديرزافين وI. A. كريلوف سنوات عديدة أبناء الأمير غوليتسين. تدرس N. V. غوغول وI. V. تورجنيف والجغرافيا، والتاريخ، وميثاق الأمم المتحدة. ويمكن أن تشمل القائمة أسماء أخرى - A. S. ماكارينكو، غوركي، الخ دور المعلم في حياة الإنسان هائلة، لأنه مع مساعدة من البيئة الاجتماعية تتشكل، وإعداد مصدر القوى العاملة والتكيف مع حياة جيل الشباب. كل الموضوع هو قادرا على الشعور نقص في المعرفة. والنتيجة هي أنه على استعداد لمتابعة المعلمين، وهي الحكمة، وناضجة، ويساعد على فهم القضايا المعقدة للحياة.

وظيفة المعلمين

1. التدريس. تثقيف وتحسين وتطوير الطالب. الشيء الرئيسي في هذه الحالة - الأداء المشترك.
2. ميزة التصميم - اختيار الطرق والوسائل لتحقيق النتيجة. التخطيط والتنبؤ واختبار مؤشرات رئيسية.
3. التنظيمية. إدارة الصف - لدعم بيئة تعلم الأعمال التي كان مهتما في عمل الأنشطة ولا تنتهك الانضباط.
4. المعلومات. لا نقلل من دور المعلم في حياة الشخص، و بسبب هذا يعتمد إلى حد كبير على صعود وقوة بلادنا. وتتمثل أهم مصدر للمعلومات للطلاب هو دائما تقريبا المعلم.
5. الإصلاحية والتقييم والسيطرة - ويحدد هذا الغرض، خطة العمل، وتقييم نتائج عمل شخصي.
6. الدور الاجتماعي للمعلمين في حياة الإنسان - اتجاه في الفريق، لإعداد جيل الشباب للحياة، من أجل حل المشاكل الحالية.

متطلبات المعلم

"طلاب الثقافية، حيث كان عدد من المعلمين لائق." (Lihachev D. S.)

المعلم لديه وسيلة إلزامية من الصفات الخاصة. ويجب علينا أن نفهم أن هذه ليست سوى جزء صغير من تعليمه. تكنولوجيا عقلانية - الجانب الأول من أنشطتها، والفن في حين أن النصف الثاني يمكن أن يعزى.

يتضمن الشرط الأول:

1. القدرة التربوية. ويمكن وصفها بأنها محبة للأطفال التي تجمع بين الاحتراف عند العمل مع الطلاب والحصول على المتعة من التواصل مع الطلاب.
2. الإنسانية. الرجوع إلى شخص لأهم ميزة على أرض الواقع. هذا الموقف يفترض احترام الفرد، والانتباه إلى آراء الآخرين، إلى حالة من التحسن الفردية والمبادرة.
3. تمتلك براعة. حساسية التربوية - هو تشكيل العلاقات الصحيحة مع الناس، والشعور حيازة وثقافة معلمه. جودة طابع الشخصية في هذه الحالة لا يمكن فصلها عن المهنية. نوعية مهمة جدا من شخصية المعلم الذي لا يعلم علم الأحياء والجغرافيا، ولكن أيضا يفسر كيف يكون الرجل من كلامه، ويكون لها رأي.
4. وينبغي أن يكون المعلم ميزات مثل الحماس العلمي. المعلم المهنية يخلق الحب والاحترام لانضباطهم، يعلمنا أن نرى العلاقة بين العلم والتنمية البشرية. ويحقق وظيفة موصل وملزمة لإثبات أهمية العلم، وفهم كل شخص وتشكيل آرائها والأسس الأخلاقية. هذا النشاط يتطلب التفاني المطلق والتنمية الشخصية المستمرة.

علاقة المعلم مع الطالب

العلاقات "المعلم والطالب" وصفها بأنها أنشطة مشتركة في الطائرة التعليم. شبكة متعددة الوظائف من التفاعلات مقسمة إلى 4 خطوط:

1. المعلم والتلميذ (تلميذ).
2. تلميذ والتلميذ.
3. تعاون الطلاب في مجموعات.
4. الموظفين المعلم والمعلم.

علاقة "المعلم والطالب" تحتل مكانة هامة في التعاون التربوي. يمكن للطلاب الثانوية العامة تقرر بوعي إلى "الحب" لمعلم معين. في كثير من الأحيان المعلم المفضلة في هناك خلال هذه الفترة التدريبية. الطالب والمعلم يمكن أن يكون اثنين من الكيانات التي هي الصحابة وتمثيل اتحاد تحديد التجريبي عديم الخبرة (التفكير واسعة مفروشة والخيال غير محدود).

الفئات العمرية من المراهقين تؤثر على شكل من أشكال التعاون. لذلك، للطلاب والأطفال الصغار، الذين يذهبون إلى الحدائق، ويتميز شكل اللعبة. تذهب بعد ذلك إلى التدريب. طلاب المدارس الثانوية بحاجة إلى التحفيز. المعلم في حوار لإقناعهم بأهمية الرياضيات والكيمياء والفيزياء وغيرها. المعلم والطالب يجب العثور بسرعة على مصلحة مشتركة. وهو الأمر الذي يمكنك التقاط على وبدء الحوار، أو حتى المعرفة. في أي سن، ودور المعلم في حياة الشخص - واحدة من أبرز.

المؤشرات الرئيسية لأنشطة مشتركة

إذا علاقة متناغمة من المعلم والطالب يمكن nabolyudat:

1. الاستيعاب أفضل من المواد الجديدة.
2. الزيادة في النشاط المعرفي والاستقلال الإبداعي للتلاميذ.
3. الحصول على متعة كبيرة من الدروس والبقاء في المدرسة.
4. اكتساب المهارات الاجتماعية.

لأصغر

تلاميذ الرابط الأساسي يعتبر بيئة اجتماعية الصف، لأنها لم تكن أبدا في مثل هذه الحالة. يبدأون الكثير على التواصل مع أقرانهم، المسار الأول المفتوح للمعرفة. في الوقت الذي يكتسب الطفل أنشطة جديدة، مثل دراسة، يجب أن يجد "الرجل الأكبر سنا" - معلمه الذي ستوجه له أبعد من ذلك. دور المعلم في حياة الطفل لا تقدر بثمن: فهو يساعد الأطفال على بناء علاقات في الفريق، أي الطبقة قادرة على إيقاظ مصلحة الطفل في دراسة وحل مهام بسيطة أو القراءة ... ينبغي أن يكون مفهوما أنه هو الرابط الأول هو الأساس لعملية أخرى النظام بأكمله التعليم.

المعلم المفضلة

كل شخص في حياتك هو اسم معلم واحد على الأقل الذي أحبه أكثر، هو شخصية مهمة جدا للمعلم. بالنسبة للبعض، - أول معلمه، والذي كان قادرا على اكتساب الثقة بسرعة. يتم حفظ الدفء والامتنان للمعلمين الذين تم توفيرها وزيادة ثقتنا في النفس، ودفء، وحب الحياة. ومع ذلك، يمكن أن تحدث المعلم المفضلة في أي سن، وسوف معايير الاختيار تكون مختلفة. وهكذا، في 15-16 سنة، والطلاب نقدر في المقام الأول على الكفاءة المهنية للمعلم، أخلاقه ومدى ارتباطه بقية الشباب وكيفية التصرف خارج البيئة التعليمية.