زراعة المصير, علم النفس
طرق التفكير وخصائصها: الجدول. الخصائص العامة للتفكير
تلقي المعلومات من العالم الخارجي، فإنه مع التفكير في أننا يمكن أن يكون على علم به وتحويل. هذا يساعدنا على طرق التفكير وخصائصها. ويرد الجدول مع هذه البيانات أدناه.
ما هو التفكير
هذه العملية هي المحرك للتنمية البشرية. في علم النفس، وهناك عملية جارية منفصلة - التفكير. وسوف يكون حاضرا في جميع الأنشطة المعرفية الإنسان الأخرى. لذلك، لبعض هيكل وقد تم عزل هذا التحول من الواقع، في علم النفس من أنواع التفكير وخصائصها. طاولة مع هذه البيانات يساعد على استيعاب أفضل للمعلومات عن أنشطة هذه العملية في نفسنا.
ملامح هذه العملية
- الوساطة. وهذا يعني أن أي شخص يمكن أن تتعلم بشكل غير مباشر من خلال خصائص كائن آخر. وهو ينطوي أيضا طرق التفكير وخصائصها. وصف لفترة وجيزة هذه الخاصية، يمكننا القول أن يرصد الإدراك من خلال خصائص كائن آخر: بعض المعارف المكتسبة يمكننا الاستمرار في مثل هذا الكائن غير معروف.
- التعميمات. مجمع في العدد الإجمالي من خصائص الكائن. القدرة على تعميم تساعد الشخص على تعلم أشياء جديدة في واقع المحيطة بها.
هذه الخصائص والعمليات اثنين من الوظيفة الإدراكية للإنسان يحمل وصفا عاما للتفكير. خصائص أنواع التفكير - منطقة منفصلة من علم النفس العام. وبما أن أنواع التفكير غريبة لمختلف الفئات العمرية وتتشكل من القواعد الخاصة بها.
طرق التفكير وخصائصها، والجدول
رجل يدرك معلومات أفضل تنظيما، لذلك سيتم عرض بعض المعلومات عن أنواع الإدراك عملية الإدراك للواقع وصفهم بشكل منهجي.
فمن الأفضل لمساعدتك على فهم ما هي أنواع التفكير والجدول مميزة لهم.
طرق التفكير | تعريف |
المرئية نشطة | وبناء على التصور المباشر من الأشياء المحيطة عند أي إجراء معهم. |
البصرية على شكل | واستنادا إلى الصور والأفكار. الرجل هو الوضع، وبمساعدة من مثل هذا التفكير يحولها، وخلق مجموعات غير عادية من الموضوعات. |
فظية ومنطقية | DCC العمليات المنطقية مع المفاهيم. |
تجريبي | تتميز التعميمات الأولية والاستنتاجات على أساس الخبرة التي هي بالفعل المعرفة النظرية المتاحة. |
عملي | الانتقال من التفكير المجرد لممارسة. تحول الواقع المادي. |
التفكير البصرية النشطة، وصفا لل
مرحلة ما قبل المدرسة في المقام الأول هناك تفكير البصرية النشطة. ويبدأ تطوره منذ الطفولة. وصف الأعمار ممثلة في الجدول.
فترة عمر | خصائص التفكير | أمثلة |
سن الطفولة | في النصف الثاني من فترة (6 أشهر) تطور الإدراك والعمل، والتي هي أساس هذا النوع من التفكير. في نهاية مرحلة الطفولة، يمكن للطفل أن تحل المشاكل الأساسية على أساس التلاعب الكائنات عن طريق التجربة والخطأ. | الكبار يخفي لعبة في يده اليمنى. طفل لأول مرة يفتح اليسار، بعد يمتد الفشل إلى اليمين. العثور على لعبة تتمتع هذه التجربة. لأنه يعلم أن العالم هو وسيلة فعالة واضحة. |
سن العطاء | التلاعب الأشياء، والطفل يتعلم بسرعة الروابط المهمة بينهما. هذا العصر - صورة حية من تشكيل وتنمية التفكير البصري الحركي. طفل يقوم خطوات مبدئية الخارجية من يتعلم بنشاط. | كسب دلو مملوء بالماء، قال الطفل أنه يأتي إلى رمل مع دلو فارغ تقريبا. ثم، عند العمل مع دلو، وقال انه يغلق عن طريق الخطأ في حفرة، والمياه الراكدة. يتساءل طفل تجريب حتى أن نفهم أن للحفاظ على مستوى الماء ضروري لإغلاق الثقب. |
سن ما قبل المدرسة | خلال هذه الفترة، وهذا النوع من التفكير يتجه تدريجيا إلى أخرى، وفي نهاية الطفل مرحلة سن يتعلم التفكير اللفظي. | أولا، لقياس طول مرحلة ما قبل المدرسة يأخذ مخطط ورقة، وتطبيقه على كل ما هو اهتمام. ثم يتم تحويل هذا العمل إلى الصور والمفاهيم. |
تفكير مرئي
ميزة | تركيبات | تحول |
ويمثل هذا النوع من التفكير من قبل بعض العمليات مع الصور. حتى اذا لم نفعل شيئا ونحن لا نرى ذلك، فمن الممكن لإعادة في العقل ونتيجة لهذا النوع من التفكير. يبدأ الطفل على التفكير حتى في منتصف سن ما قبل المدرسة (4-6 سنوات). الكبار بنشاط يستخدم هذا النوع. | صورة جديدة، ونحن يمكن أن تحصل من خلال الجمع بين الكائنات في الاعتبار: امرأة تختار ملابسها على طريقة للخروج، في رأيي هو، كيف سيبدو في بلوزة معينة وتنورة أو فستان وشاح. هذا العمل هو التفكير البصرية-رمزي. | أيضا، يتم الحصول على صورة جديدة من التحول: النظر في سرير من مصنع واحد، يمكنك أن تتخيل كيف سيبدو بحجر والزخرفية أو عدد من النباتات المختلفة. |
التفكير اللفظي والمنطقي
عمر | ميزة |
سن المدرسة الابتدائية | فالطفل المسجلين في المدرسة، وتعلم لتشغيل المفاهيم الأساسية. القاعدة الرئيسية لتشغيلها هي:
في هذه المرحلة، والعقلنة من العمليات العقلية. |
سن المراهقة | خلال هذه الفترة، يصبح التفكير نوعيا لون مختلف - التأمل. المفاهيم النظرية يقدر بالفعل سن المراهقة. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للطفل أن يصرف من المواد البصرية منطقيا من حيث اللفظية. تظهر الفرضية. |
سن المراهقة | التفكير على أساس التجريد والمفاهيم والمنطق يصبح النظامية، وخلق نموذج العالم الداخلي شخصي. في هذه المرحلة العمرية يصبح التفكير المنطقي لفظيا تأسيس العالم الشاب. |
التفكير التجريبي
التفكير النظري هو معرفة القواعد والإشارات المختلفة، والإطار النظري للمفاهيم الأساسية. يمكنك التكهن، ولكن تحقق لهم بالفعل في الطائرة من الناحية العملية.
التفكير العملي
طرق التفكير وخصائصها تبعا للمهمة وخصائص عملية
المشاركة أيضا طرق التفكير، وهذا يتوقف على أهداف ومهام الجهات. عملية معرفة الحقيقة هي:
- بديهية.
- التحليلية.
- واقعية.
- التوحد.
- أناني.
- الإنتاجية والإنجابية.
كل هذه الأنواع إلى حد أكبر أو أقل، كل شخص.
Similar articles
Trending Now