طرق الموضوع ودراسة علم الأحياء

علم الأحياء - علم الحياة في مجموعة متنوعة من مظاهره. يتم تضمين هذا وأكثر من ذلك بكثير في نطاق مصالح العلم - عمل الكائنات وحيدة الخلية، وسلوك الذكور والإناث في موسم التزاوج، وقوانين الميراث. موضوع البيولوجيا، وجعل كل هذه مظاهر الحياة. الأساليب الرامية إلى إيجاد بنية القوانين، وأداء الكائنات الحية وتفاعلها مع البيئة. في الواقع، فهي استكشاف هذه الخصائص التي تميز المادة الحية من جماد.

وحدة

علم الأحياء هي عبارة عن مجموعة من عدة علوم، والتركيز التي يوجد منها كائنات مختلفة:

• علم الحيوان.
• علم النبات.
• علم الأحياء الدقيقة.
• علم الفيروسات.

كل واحد منهم، في المقابل، يمكن تقسيمها إلى عدة أصغر حجما. على سبيل المثال، في علم الحيوان التعايش علم سمك (دراسة الأسماك)، علم الطيور (مراقبة الطيور)، علم الطحالب (دراسة الطحالب) وهلم جرا.

تصنيف البديل

مبدأ آخر من تقسيم الأحياء إلى مكونات - من خصائص و مستويات التنظيم من المادة الحية. ووفقا لهذا الإصدار:

• البيولوجيا الجزيئية.
• الكيمياء الحيوية.
• علم الخلايا.
• علم الوراثة.
• علم الأحياء التطوري.
• التشريح وعلم وظائف الأعضاء من الكائنات الحية المختلفة.
• البيئة (وغالبا ما يعامل الآن كعلم منفصل)؛
• علم الأجنة.
• نظرية التطور.

وهكذا، فإن موضوع البيولوجيا، لم يتغير - هو الحياة نفسها. درس في مظاهر مختلفة كل موضوع على حدة. وهناك أيضا علم الأحياء العام. في مركز الانتباه - خصائص المادة الحية، التي تميزه عن غير الحية، وأمر هيكلها الهرمي والعلاقة بين النظم الفردية مع بعضها البعض والبيئة.

تجربة ونظرية

طرق دراسة علم الأحياء بشكل عام، على غرار أساليب المعرفة في التخصصات العلمية الأخرى. وهي تنقسم إلى التجريبية (عملي، من ذوي الخبرة) والنظرية. الطرق العملية لدراسة البيولوجيا كشف معلمات مختلفة، خصائص وخصائص النظم الحية. ثم، على أساس هذه النظريات يتم تطويرها. هذه العملية هي دوري، منذ الأساليب التجريبية لل دراسة بيولوجيا الأكثر استخداما على أساس الخصومات القائمة. نظريات، بدوره، ودائما يحتاج إلى اختبارات أكثر تقدما.

جمع المعلومات الأولية

واحدة من القواعد الأساسية للالإبهام - هذه الملاحظة. ومن دراسة الشكل الخارجي للجسم وتغيرات في ظروف البيئة الطبيعية لبعض الوقت.

أي دراسة نظام المعيشة تبدأ مع مراقبة ذلك. تاريخ دراسة علم الأحياء يوضح تماما هذا الزعم. في المراحل الأولى من تطور العلم، يمكن للباحثين فقط استخدام هذه القاعدة من الإبهام. اليوم، لا تضيع الملاحظة أهميتها. هو، كما أساليب أخرى لدراسة علم الأحياء عديدة التقنيات. لتطبيق مناظير المراقبة، وكاميرا مختلفة (ليلة الرؤية، عميق، وهلم جرا)، ومجموعة متنوعة من المعدات المختبرية، مثل المجهر، محلل الكيمياء الحيوية وغيرها.

هذا من جانب، إذا ما استخدمت في عملية المعدات، والمراقبة ويمكن تقسيمها إلى نوعين:

• مباشرة. وهي تهدف إلى دراسة سلوك وخصائص الكائنات الحية المختلفة.
• دور فعال. مع مساعدة من مجموعة متنوعة من المعدات والدراسات من الأنسجة والأعضاء والخلايا وتحليل التركيب الكيميائي والتمثيل الغذائي.

تجربة

وكما نعلم، ليس كل الظواهر والعمليات المرتبطة المنظومات الحية، ويمكن ملاحظة مباشرة في بيئتها الطبيعية. وبالإضافة إلى ذلك، فهم بعض القوانين تتطلب بعض الشروط التي هي أكثر ملاءمة لخلق مصطنع، بدلا من الانتظار لظهور لها في الطبيعة. ويسمى هذا النهج في علم الأحياء المنهج التجريبي. انه ينطوي على دراسة الكائن في الظروف القاسية. دراسة الجسم خلال الأثر الذي درجات حرارة عالية أو منخفضة، وارتفاع ضغط أو تحميل المفرط، عندما وضعت في بيئة غير مألوفة يساعد على الكشف عن حدود قدرته على التحمل، اكتشاف الميزات المخفية والقدرات. مع التحسينات في التكنولوجيا يزيد من احتمال الطرق التجريبية. البيانات التي تم الحصول عليها بهذه الطريقة، أصبحت دقيقة على نحو متزايد. تم إنشاؤها في سياق الظروف التجربة يمكن أن تختلف بشكل لا نهائي تقريبا.

أحد الاستخدامات الرئيسية للتجربة - لاختبار الفرضيات التي طرحت في وقت سابق. حصلت على أساس البيانات التجريبية تسمح لضبط تعتبر نظرية، لتأكيدها، أو وضع الأساس لواحدة جديدة. الطرق التجريبية لدراسة علم الأحياء، والأمثلة التي يمكن العثور عليها في أعداد كبيرة على صفحات الكتب المدرسية، وتعزيز اختراق أعمق من العلماء أسرار المادة الحية. وبفضل لهم ان العلم الحديث لم يستطع تحقيق هذا التقدم.

مقارنة

المنهج التاريخي يكشف عن التحول التطوري للمجتمعات المحلية والأنواع. كما دعا المقارنة. تحليل الكيميائي والتركيب التشريحي، وخاصة العملية، والمادة الوراثية للكائنات الحية من مختلف المستويات. وتستخدم وحدات المنهج المقارن ليس فقط على الكائنات على قيد الحياة اليوم، ولكن انقرضت بالفعل.

أصبحت تقنية مشابهة المصدر الرئيسي للبيانات للفترة من تشارلز داروين صياغة نظريته في التطور.

ما أراه، وأنا أكتب

مع إشراف المنهج الوصفي ترتبط ارتباطا وثيقا. وينظر تحديد خصائص وميزات وخصائص الأشياء والتحليل في وقت لاحق. ويصف يعتبر طريقة لتكون الأقدم في علم الأحياء: في البداية، في فجر العلم، مع مساعدتها كشف أنماط مختلفة في الطبيعة. ويتم تحليل البيانات المسجلة بعناية، وتنقسم الى أهمية وغير مهم في نظرية معينة. الميزات المذكورة يمكن مقارنة، ودمج وتصنيفها. إلا على أساس من هذه الطريقة، تم اكتشاف طبقات وأنواع جديدة في علم الأحياء.

دون الرياضيات في أي مكان

جميع المعلومات التي تم جمعها على أساس الأساليب المذكورة تتطلب مزيدا من التحويل. يستخدم البيولوجيا بنشاط هذا الجهاز الرياضي. يتم نقل البيانات التي تم الحصول عليها إلى الأرقام على أساسها بنيت بعض الإحصاءات. في علم الأحياء، فإنه من المستحيل التنبؤ بشكل واضح هذا أو تلك الظاهرة. وهذا هو السبب بعد الكشف عن تحليل نمط البيانات الإحصائية. بناء على هذه المعطيات، نموذج رياضي السماح للتنبؤ بعض التغييرات في دراسة الأنظمة الحية.

مثل هذه المعالجة يسمح بنية المعلومات. على أساس النماذج التي تم إنشاؤها يمكن التنبؤ حالة النظام من خلال أي فترة تقريبا من الزمن. من خلال استخدام الأدوات الرياضية الأحياء رائعا للغاية يتحول على نحو متزايد في بالعلم الدقيق.

تركيب

جنبا إلى جنب مع تغلغل أفكار التحكم الآلي، وعلم الأحياء (هم أساس المحاكاة)، فإنه يبدأ في استخدام بنشاط نهج النظام. كل من هذه الاتجاهات لها تأثير على طرق لدراسة علم الأحياء. الرسم البياني للهياكل المعيشة ممثلة في التسلسل الهرمي لمستويات مختلفة من النظم. كل مستوى أعلى - مترابطة استنادا إلى أنماط معينة من العناصر، التي هي أيضا أنظمة، ولكن مستوى أقل.

هذا النهج هو الحال بالنسبة لعدد كبير من التخصصات. له نظرة ثاقبة في علم الأحياء يشير إلى التحول في العلوم بشكل عام، من التحليل إلى التوليف. دراسة فترة عمق الهياكل الداخلية من العناصر الفردية وسيلة ليعطي الوقت التكامل. تجميع جميع وردت في البيولوجيا، وغالبا في العلوم ذات الصلة، فإن البيانات يؤدي إلى فهم جديد للعلاقة بين النظم الطبيعية. مثال على المفاهيم التي تقوم على التكامل قد تكون نظرية التنظيم العصبية الخلطية، نظرية تركيبية من تطور والنظاميات من المناعة الحديثة. ظهور كل منهم يسبقه تراكم كميات كبيرة من المعلومات عن الأفراد الهيكلية وحدة والأعراض والخصائص. في المرحلة المقبلة سمحت البيانات التي تم جمعها لتحديد أنماط ووضع مفاهيم تعميم.

اتجاه

طرق الاصطناعية لدراسة الأدلة البيولوجية من الانتقال من المعرفة التجريبية من الجانب النظري. التراكم البدائي من الحقائق والبيانات التي تمكن من دفع بعض الفرضيات. بعد ذلك، في معظم الحالات، يتم اختبارها باستخدام الطرق التجريبية. يتم تحويل الفرضيات أكد في القوانين رتبة وتشكل أساسا لنظريات. وضعت في هذا السبيل مفهوم ليست شيئا مطلقا. هناك دائما فرصة أن المعلومات الجديدة سوف يحتاج إلى مراجعة وجهات النظر المعمول بها.

جميع أنواع دراسة علم الأحياء تهدف إلى فهم خصائص وسمات الحياة. هذه ليست لاستفراد أي أسلوب واحد والشيء الرئيسي. وقد تحقق مستوى الحديثة من المعرفة إلا من خلال الاستخدام المتزامن لجميع هذه الأساليب المعرفة في العالم. وبالإضافة إلى ذلك، أساليب لدراسة علم الأحياء البشري لا تختلف عن أساليب جمع البيانات وتحليلها من أي جهة أخرى. وهذا يدل على تعدد استعمالاتها. لكل مستوى من التنظيم الهرمي من المنظومات الحية تطبيق نفس أساليب الدراسة، ولكن في تركيبات مختلفة. الانتقال إلى استخدام تقنيات التكامل معرفي ونظام يشهد ليس فقط في علم الأحياء، ولكن أيضا في جميع العلوم ككل. تجميع المعرفة من مختلف التخصصات تسهم في فهم أفضل للقوانين الأساسية للعالم الذي نعيش فيه.