علينا أن نحدد استعداد الأطفال للمدرسة: ما إذا كان الانتظار لمدة تصل إلى 7 سنوات؟

الخلافات بين أولئك الذين يعتقدون أن الطفل هو أفضل لإعطاء المدرسة في 6 سنوات من العمر، والذين هم من رأي أنه من الأفضل الانتظار حتى 7 الأبدي. هذا هو السبب في أنه من المهم للآباء والأمهات يشعرون حدسي ما إذا كان الطفل المفضلة لديهم الوقت لاكتشاف عالم رائع من المدرسة، مع كل أفراح والصعوبات. ربما من الأفضل الانتظار لفترة أطول قليلا؟ هناك العديد من العوامل التي تؤثر في استعداد الأطفال للمدرسة.

الاستعداد النفسي والعاطفي والاجتماعي للمدرسة

في المقام الأول، وبطبيعة الحال، هناك عوامل من ما يسمى ب "التنمية الاجتماعية". ماذا يعني ذلك؟ للمدرسة على استعداد حقا للطفل الذي لديه رؤية معينة والمعرفة حول العالم من حوله، فهو قادر على تذكر، لإعطاء تعريف للمقارنة. ومن المهم أن الطفل هو بالفعل كذلك تحدث وقادرة على التعبير عن أفكارهم. أهمية خاصة هو القدرة على التحكم في سلوكهم.

العاطفي الاستعداد للمدرسة يتحدد إلى حد كبير القدرة تعمل بدأب في بعض الأشياء التي يمكن أن يكون للطفل ليست مثيرة للاهتمام للغاية. في كلمة واحدة، فإنه يشير إلى القدرة على فهم معنى "الضرورة".

استعداد الاجتماعية والتواصلية للمدرسة يعتمد على كل من القدرة على التواصل مع أقرانهم، وإنشاء الاتصال وبناء العلاقات، وعلى ما القدرة على التواصل مع الكبار (وليس الاستغناء المداراة، فهم سلطة شيوخ).

وأخيرا، واحدة من أهم العوامل التي تحدد استعداد الأطفال للمدرسة هو ... رغبة الطفل في الذهاب.

مصغرة اختبار J. Cheypi

لتحديد ما إذا كانت المدرسة جاهزة لطفلك، يمكنك استخدام اختبار صغير، التي وضعها عالم النفس الأمريكي G. الطفل. Cheypi. وفيما يلي الأسئلة الأساسية له.

التجربة الأساسية للطفل

• وينبغي أن يكون الطفل بعض الاهتمام.
• يجب قراءتها على الأقل عدد قليل من الكتب.
• على الأقل مرة واحدة في الطفل ينبغي أن زيارة المتحف، حديقة الحيوان أو مكتبة.
• يجب عليك زيارة بانتظام مع الطفل الأماكن العامة: مكاتب البريد والمحلات التجارية والمصارف وغيرها.

النمو البدني

• لا ينبغي أن يكون الطفل أي مشاكل مع السمع.
• من المهم أن قبل المدرسة وقد تم تحديد كل مشاكل في الرؤية ممكنة (إذا لزم الأمر - نقاط مكتوبة)؛
• وينبغي أن يكون الطفل قادرا نفسه يذهب صعودا ونزولا على الدرج، ولعب مع الكرة.
• فمن المستحسن أن الطفل يمكن بسهولة قضاء بعض الوقت في مكان واحد.

خطاب التنمية

• وتدعو الطفل بثقة الكائنات من حوله.
• انه قادر على تحديد موضوعات الواقع وشرح الغرض منها.
• جيد جدا إذا كان الطفل يستطيع تحديد موقف من الأشياء في الفضاء (فوق السرير، تحت شجرة، الخ)؛
• يجب أن يكون الطفل من الالقاء الجيد.
• وقال انه يجب أن تكون قادرة على بناء ما لا يقل عن قصة بدائية.

التطور العاطفي

• ينبغي أن تتصل الطفل لفكرة الذهاب إلى المدرسة بشكل إيجابي (كما في الواقع، وعلى العالم)؛
• من السهل تغيير هذا النوع من النشاط؛
• الاستعداد النفسي للأطفال إلى المدرسة يعتمد أيضا على ما إذا كان يلعب بهدوء (وتقبل الهزيمة) الطفل في الألعاب التي يوجد فيها عنصر المنافسة.
• طفل صغير واثق في قدراته.

التطور المعرفي

• يجد الطفل أوجه الشبه والاختلاف بين الأشياء.
• غير قادرة على التمييز بين الحروف الأبجدية.
• سهلة لتعلم الكلمات والأرقام الجديدة أظهرت صور؛
• يمكن بناء صورة للقصة.
• أيضا، عندما يكون الطفل في الكلمات الخاصة بك أن يروي القصة، والحفاظ على خط القصة.

اتصالات

• بدأ الطفل قد تبدأ اللعبة بالفعل؛
• انه يعرف كيف بعناية دون مقاطعة المتحدث، والاستماع.
• قادرة على الانتظار حتى يأتي دورها عند الضرورة.

إذا كان لديك أي شك في أكثر من 20٪ نقاط - على الأرجح في لحظة مليئة استعداد الأطفال للمدرسة غير متوفر، وأنه من الأفضل تأجيل هذه اللحظة. أو البدء من الصعب القيام به، للتعويض عن الوقت الضائع.