كيفية الحصول على مزيد من التعليم في المدرسة؟ برنامج التعليم الإضافي في المدرسة

التعليم الإضافي - عملية التعلم، وتهدف إلى تلبية احتياجات الناس في تحسين المهارات الفكرية والمهنية والخاصة الرئيسية. تقنية تقوم على تطوير المهارات الموجودة واكتساب معارف جديدة.

ما هو المؤسسات التعليمية الخاصة للأطفال بعد المدرسة؟

برنامج التعليم المدرسي تهدف في المقام الأول إلى اكتساب المعرفة الأساسية للطفل. على الرغم من هذا، فإن العديد من الضروري لبناء مستقبل مهني ناجح، لا تزال المهارات الحياتية من مسار المدرسة. ولذلك، فإن معظم الآباء والأمهات في محاولة للتأكد من أن طفلهم حضور مجموعة متنوعة من الدوائر المتخصصة والأقسام في وقت لاحق.

قد التعليم في المدرسة كما توفر هذه الأهداف من خلال إدخال دورات خاصة والمحاضرات. ومن بين المؤسسات التي تنفذ برامج التعليم الإضافي، وتخصيص مثل: الثانوي (قصر الأطفال والمراهقين، ومحطة الطبيعة الشباب) والمهنية (مدرسة الفنون)، والرياضة، والمنظمات الاجتماعية العلمية التقنية، وكذلك المؤسسات التعليمية (الإصلاحية) خاصة. ولكن هنا، وهذه البرامج هي بالفعل الأساسية والجوهرية. هذا ما المدرسة التعليم الإضافي للأطفال تختلف عن المدارس العادية.

المهام الرئيسية لمجموعات خاصة

يجب برامج تعليم إضافية في المدارس بمثابة ما يسمى المصعد الاجتماعي: من خلال ذلك يتطور شخص، يكتسب مهارات جديدة. أنها تفتح الاحتمالات البديلة لتحقيق الطلاب المبادرات الإبداعية. وبالإضافة إلى ذلك، فإنه يؤدي أكثر عدد من الوظائف الهامة:

• فإنه يوفر للطلاب إمكانية زيادة تحسين الفرد.
• انها تسمح للطلاب للتواصل وتبادل الخبرات في مجال معين معينة من النشاط؛
• انه يبسط استخدام الطلاب المحيطة البيئة الاجتماعية والثقافية الفرص؛
• يقوي الدافع للطفل على حدة إلى الأنشطة الفكرية والإبداعية.
• يحدد الأطفال الموهوبين يتطلب تطوير أكثر كثافة.
• أنه يخلق ظروفا مواتية لفي وقت مبكر التوجيه المهني للتلاميذ.

وبالإضافة إلى ذلك، من بين مهام التعليم الإضافي - التكيف الاجتماعي للأطفال المعوقين.

أهمية اختيار

أولياء الأمور مهمة جدا لتحليل مجموعة كاملة من الأنشطة الإضافية. واختيار تلك التي ليست ممتعة فقط على طفل، لكنها ستعمل على تطوير القدرات الإبداعية والمواهب. من المهم جدا أن تصبح نوعا من عطلة من المدرسة، وليس مواصلة دراستهم. التعليم في المدرسة وغالبا ما يكون الطالب متعب، لذلك يجب الموازنة بين الايجابيات والسلبيات والتفكير ما إذا كان الطفل يحتاج اختيارية. إذا قررت أن تتأكد من أن إعطاء الطفل إلى المدرسة التعليم الإضافي، ولكن لا نعرف بالضبط ماذا تختار الاتجاه، والانتباه إلى الخيارات الأكثر شعبية.

مدرسة الفنون

على أنه من الضروري أن تولي اهتماما في المقام الأول. بعد كل شيء، تقليديا مؤسسة، والذي يسمح لتلقي التعليم الابتدائي في مجال الثقافة، بل هو مدرسة الفنون. التعليم الإضافي لكثير من الطلاب لمثل هذه الخطة يسمح لك لجعل الخطوات الأولى نحو النمو الإبداعي السريع حتى مهنة معينة. هنا، يتم منح الطلاب الفرصة لتعلم العزف على أداة المحددة، ودراسة تدريب الأذن (نظرية طبعا)، تاريخ الموسيقى، أساسيات تحليل المصنفات الموسيقية. وعلاوة على ذلك، يتم تعليم جميع الأطفال إجباريا العزف على البيانو والغناء في جوقة وأداء في الفرقة.

مدرسة الموسيقى لحضور دروس اختيارية تسمح الاتجاه الإبداعي تكوين وترتيب. بعد المدرسة الثانوية، والطفل عادة ما يكون قادرا على أداء بكفاءة الموسيقى و الشعور الإيقاع. ومن الجدير بالذكر أن الدراسات في مدرسة الفنون تطلب من الطلاب إذا المواهب يست رائعة، أن ضبط النفس معين وضبط النفس. لأن النتائج غالبا ما تظهر إلا بعد بضع سنوات من التدريب المنهجي المتواصل في بعض الحقول الإبداعية. على الرغم من هذا، المؤسسة الفنية والجمالية، ومدرسة للفنون، ويخلق فرصا متعددة الأوجه لتخصيب الإبداعي من شخصية الطفل.

الأندية الرياضية

فهي لا تقل أهمية. الأنشطة الرياضية وبنشاط على تعزيز النمو البدني العامة لتلاميذ المدارس، وتعزيز وتتصلب صحته. في التدريب ينتج قوة العضلات، وخفة الحركة والتنسيق الحركي. باستثناء ما هو الجانب أشار والرياضيين الصغار مزيد من التحمل والمثابرة والمتصاعدة الثقة بالنفس. انهم تطوير المهارات اللازمة لتحمل الألم، والتغلب على انعدام الأمن، والخوف، وتعلم أن العمل ضمن فريق.

زيارة أقسام الرياضة مفيدة بشكل خاص للأولاد، ومساعدتهم على البقع التي تراكمت خلال دروس المدرسة يجلس على الطاقة الزائدة في أكثر مناسبة لهذا النموذج.

تعلم اللغات الأجنبية

عادة فتح هذه اختيارية في المدارس. بعد أن علم أنها لا تحتاج إلى أي مواد محددة وقاعدة فنية، ولكن القدرة على تعلم لغات هي متاحة لجميع الناس دون استثناء. فمن الضروري أن تظهر القليل من القدرة على التحمل والمثابرة. بعد كل شيء، كل واحد منا كان قادرا على السيطرة على اللغة الأم. لماذا لا نحاول أن تصبح اللغات؟ وهناك عقبة واحدة فقط: دراسة لغات أجنبية عدة تتجاوز المناهج الدراسية القياسية.

كثير من الآباء بدء دروس اللغة إضافية. التعليم في المدرسة في كثير من الأحيان لا تسمح للطفل لتطوير العديد من المواهب. ولكن فصول اضافية زيارة أو العمل مع المعلم لتحفيز النشاط الطلابي والنجاح. وبالإضافة إلى ذلك، ودراسة اللغات الأجنبية، فضلا عن الرياضيات، ودرب كذلك الذاكرة.

الاختيارية للطلاب الأصغر سنا

خلال تنفيذ برامج إضافية غالبا ما يستخدم مثل هذه الأساليب في التدريس، وإنشاء المواقف الصعبة لتفعيل النشاط الذهني من الطلاب. محاكاة أيضا الظروف التي تنشط الخيال، والانتباه والذاكرة والتطوير الذاتي وتقرير المصير. ولذلك، فمن ذات أهمية خاصة هو مزيد من التعليم في المدارس الابتدائية.

للطلاب الأصغر سنا غالبا ما تقام الفصول الدراسية في شكل ألعاب. نظرا لهذه الأنشطة موجهة للطلاب في سن مبكرة للنجاح، وتعلم أن حل مشاكل غير القياسية. بالنسبة لهم برنامج التعليم الإضافي تبدو مثيرة إجراء الترفيهية الخاصة بهم في دائرة المقربين. دروس لتلاميذ المدارس بعد المدرسة تشجع التنظيم الذاتي، ومقاومة لتأثيرات العوامل البيئية الضارة، ويخلق مفهوم نمط حياة صحي.

تخطط طلاب بدوام

أطفال المدارس للتعليم إضافي يمكن أن تحل مشكلة الترفيه الهادف للطلاب، مما يقلل من احتمال تأثير "الشركات سيئة". في كثير من الأحيان هذا النوع من مجموعة المؤسسات مقسمة لعصره، ودرجة إتقان هذا الموضوع، وتحفيز التواصل بين مختلف الفئات العمرية وجود درجات مختلفة من الخبرة. أنه يعطي نتائج إيجابية: الأطفال تطوير المهارات الاجتماعية على التواصل مع الناس مثل التفكير من جميع الفئات العمرية، يحفزه على عملية سريعة من النضج.

هل نحن بحاجة إلى التعليم الإضافي في برنامج المدرسة؟

أكواب والأقسام المختلفة في المدرسة يمكن أن تزيد من مساحة التعليمي من قبل بما في ذلك الطالب في الحياة الاجتماعية، والكامل للمهام وتحديات مثيرة للاهتمام التي تتطلب النهج الفردي في اتخاذ القرار. تنشيط التعبير عن الذات وتوكيد الذات للطلاب، وهناك التنمية الكاملة لشخصياتهم.

المؤسسات المدرسية والمدرسة، والتفاعل لتوفير التنمية الفكرية والروحية والمهنية الشاملة للطفل. وبالإضافة إلى ذلك، يبدأ الطفل في فهم كيف يمكن لزراعة شخصية. ويرجع ذلك إلى دمج طلاب التعليم الأساسي والثانوي يشاركون في الأنشطة المختلفة، وتوفير علاقة من المجالات المعرفية والإبداعية.

ينبغي إدخال برامج تعليمية إضافية للأطفال في وقت مبكر من رياض الأطفال، وبالتالي غرس الطفل هذه العادة من تخصيب المستمر لمعارفهم ومهاراتهم.

عدم وجود الدافع هو المشكلة الرئيسية في العملية التعليمية

في كثير من الأحيان، صعوبات مماثلة واجهت من قبل المعلمين في المؤسسات التعليمية. مؤسسات أنواع إضافية من الطلاب عادة ما جعل قرار مستنير. فهي حرة في أن تقرر في أي اتجاه سوف يتم إرسالها إلى تدريبهم. إذا لم يفرض إلا هذا الاختيار عليها الآباء رعاية جدا. لذلك، يجب أن الأمهات والآباء يتساءلون: لماذا، على ما يبدو عدم وجود "مشاكل الكبار" طلاب الهم غالبا ما يكون الزائد؟

ينبغي أن نلاحظ الوسطية - يجب أن يكون الطفل بالضرورة وقتا للعب والمشي. بعد كل شيء، إذا كانت المساحة الشخصية ليست كافية، يستخدم التلميذ للاستجمام فصول إضافية. عواقب الحمل الزائد للمعلومات يمكن أن يكون قاتما للغاية: من اللامبالاة إلى الاحتجاج العنيف.

آفاق

الذين يعيشون في المجتمع الحديث يتطلب مستوى عال من التوتر. وفقا لكثير من العلماء، بل هو النشاط الإبداعي هو وسيلة فعالة لإفراز الإنسان من حالة التوتر. المزيد من الأطفال هم أكثر عرضة للتأثيرات الخارجية، لذلك علماء النفس كثيرا ما يوصي لهم للانخراط في مزيد من الإبداع. التعليم في المدارس، مع التركيز على الموضوعات الأساسية في هذه المرحلة لا تسمح للطلاب للحصول على مستوى كاف من النمو الإبداعي، الذي يرتبط بشكل وثيق مع نمو الشخصية. ولذلك، فإن الاستنتاج هو أن مكونات إضافية وأساسية يجب أن تكون موحدة الفضاء التعليمي.

وعلاوة على ذلك، في السنوات الأخيرة، ويواجه العديد من الخريجين مع حقيقة أن للقبول في بعض المدارس من التعليم التقليدي لا يكفي. ولذلك، فإن البرنامج التعليمي للتعليم إضافي في المدرسة غالبا ما ينطوي على الامتحان النهائي، ويتم تدريب أصدر نتائجه ثيقة تثبت تلقي المعرفة والمهارات الجديدة. وهذا يسمح لك لتوسيع قدراتك عند اختيار مهنة المستقبل.