ما ينبغي ملخص الحديث من الدرس؟ المعايير والابتكار

الدرس الحديث يختلف اختلافا جذريا عن تلك الجلسات لمدة 45 دقيقة، والتي عقدت في المدارس حتى قبل 5-7 سنوات. مبدأ "من المعلم للطلاب" اختفى منذ فترة طويلة. من هو الشخصية الرئيسية في الدرس - الطفل نفسه، و ويستند إنتاج المعرفة على مبدأ نظام: التلميذ، الكتب المدرسية، والمواد التكميلية. أي إذا كان الدرس في وقت سابق الأطفال، مثل الإسفنج، امتصاص بطاعة كل ما يعطيهم المعلم، ولكن الآن التركيز الرئيسي على إتقان الذاتي للمعرفة. التعاون التربوي و رفض طريقة التدريس والتوجيه العديد من الفروق الدقيقة وتأثير الأخرى على الشروط التي تنطبق على وثائق التدريس.

كيفية إنشاء مجردة المعاصر من الدرس

خلاصة الحديث من الدروس ضعت وفقا لمعايير معينة، التي وافقت عليها وزارة التربية والتعليم. المعلم له الحق في إجراء التعديلات الخاصة والأعمدة وعناوين إضافية لهم. كشرط ضروري لمراقبة خطط الدروس اتصال Mezhuyev والتقويم الموضوعي: يجب أن يكون نفس التاريخ (1-3 يسمح الفرق في يوما) والموضوعات والأساليب والأهداف والغايات من الأنشطة وكيف تتم الإشارة إلى أنها في التخطيط الموضوعي. خلاصة الدرس يمكن أن تكون قصيرة وغير ملفوف. يتضمن موجز tezisno مضمون ما الأطفال يجب أن تقوم به لمدة 45 دقيقة: الأسئلة التي سوف تعطى تمارين (المدرجة)، مصممة لأداء. بطبيعة الحال، فإن المعلم يرسم الأهداف و الدرس الأهداف: مفتاح أو تبعية، التخصصات، الخ وهكذا، عندما يأخذ الاختبار ملخص الدرس في يديه، كان لديه فكرة واضحة عما المعلم من أجل إجراء نشاط معين. ما
يريد تحقيقه في نهاية الامر. أن الأطفال يجب أن يتعلموا الكثير لنتعلمه، وتطوير بعض المهارات. وعلاوة على ذلك، من حيث النتائج كتابي بأن الطلاب يأتون لهذه الغاية، وضعت الواجبات المنزلية. ملفوف ملخص الدرس كثيرا ما تصدر في شكل جدول. وهي تحدد التلاميذ مقدار الوقت الذي يقضيه في كل مهمة، تتم كتابة الإجابات المتوقعة، وعينات من التدريبات. تأكد من رسم وجهات النظر من أساليب العمل والتقنيات. على سبيل المثال، العمل الفردي، في المجلس، في مجموعات، وخطط إعداد تعمل مع بطاقات والسيطرة المتبادلة، عناصر الاختبار،
رد عن طريق الفم، والكتابة. وهذا ينطبق على كل من العلوم الإنسانية وestestvovedcheskih، الرياضية. على سبيل المثال، ملخص الدرس من التاريخ، لهذه المسألة، وأي موضوع آخر، ويستند على مبدأ التسلسل، خطوة خطوة. هيكل الدرس سيكون حاضرا بالكامل. ومع ذلك، بناء على طلب من المعلم لديه الحق في لفت الانتباه إلى أهم مرحلة من فئة، بعد أن رسمت في مزيد من التفاصيل، والباقي - بخط مائل. ومع ذلك، وقال انه يمكن نقل المواد المظاهرة التي ينطبق، مراجع إضافية كمصادر المنهجية المساعدة. ومن المهم أن المعلمين غالبا ما تستخدم الكمبيوتر في العملية التعليمية والفرص ذات الصلة: تغذية المواد من خلال العرض التقديمي في باور بوينت، واستخدام الرسوم التوضيحية من الرسوم البيانية والرسوم البيانية، والفنون الجميلة، والبرامج التعليمية. على سبيل المثال، فإن ملخص الدرس من العالم الخارجي أن يكون أكثر إثارة للاهتمام إذا قمت بتضمين في ذلك الفيديو المرتبطة بموضوع معين. يمكن أن يكون هذا الفيديو من الحشرات أو الحياة النباتية والحيوانات الغريبة، زوايا غير معروفة من الأرض والحضارة. ليس هناك شك في أن مثل التى ستعقد خلال الفترة نفسها في التنفس وحفظ الأطفال لوقت طويل. والمعرفة المكتسبة عليها، سيكون قويا جدا.

ما لا ينبغي أن تظل وراء الكواليس

عندما يفكر المعلم خطة الدرس، فإنه يجب أن لا ننسى مبدأ مهم آخر - اكتمالها. أي يجب أن يكون الطبقات ليس فقط مسبب، بداية تنظيما والجزء الرئيسي، ولكن أيضا نهاية منطقية. وتلخيصا، وصياغة الانسحاب، وتحديد ما قد وصلت إلى الطلاب في 45 دقيقة - عامل مهم المنهجي والنفسي والتنظيمية. التصنيف والترقية واللوم، والمصنوعة بشكل صحيح، بطريقة لبقة، وينبغي أن يكون حافزا واضحا لمزيد من عملية التعلم. وشرح الواجبات المنزلية، كما تضمنت تفاصيل تحليله في الجزء الأخير من الدرس.