نظام العلوم التربوية: تصنيف وجيزة

نظام العلوم والتعليم هو مجموعة مثيرة للاهتمام واسعة من المواضيع للدراسات التي تتعامل مع كل من الباحثين المحليين والأجانب. وجهات نظر مختلفة، ولكن كل واحد منهم يمكن أن تخفض إلى قاسم مشترك وتتحدث عن التصنيفات الأكثر استخداما للعلوم التربوية اليوم.

وهكذا، في بنية العلوم التربوية تشمل التاريخ ونظرية التربية. الانضباط الأول من دراسة تاريخ تطور الأفكار الأساسية لعلم التربية، وكذلك الكشف عن تطوير أنظمة التعليم في مختلف البلدان والشعوب المختلفة. وهناك نظرية للتربية ويتكون من الأقسام التالية: التربية العامة، فن التعليم، ونظرية التعليم ونظرية تنظيم وإدارة العملية التعليمية وأساليب العمل التربوي.

الحديث نظام التربوية العلوم ويشمل التصنيف حسب العمر والأسباب الموضوعية. مرحلة ما قبل المدرسة مختلفة جدا، المدرسة التربية، التربية التعليم المهني والتربية التعليم العالي والصناعية والعسكرية والفضاء والاجتماعي والمقارن وعلم التربية وgerontopedagogika. ويشمل أيضا والتربية الأسرية والتربية للاتصال. وهناك أيضا pedeutologiya منفصلة، التي تتولى مسؤولية تدريب الناس أن يختاروا لأنفسهم طريق المعلم.

على أساس نظام القيمة الدلالية العلوم التربوية تشمل استبدادية والإنسانية والقانونية، والأرثوذكس التربية للتعاون.

للتصحيح وتطوير الأعراض في بنية العلوم التربوية يشمل defectology، نظرية، والتدريب البدني والنشاط الرعاية الاجتماعية، logopedagogika، تصحيح، تصحيحية بيداغوجيا العمل، موصل التعليم والعلاجية والوقائية والتأهيلية والموهوبين.

النظام المدرجة العلوم التربوية يدعم فكرة أن التربية الذاتية العلم معقدة نوعا ما، والتي تلعب دورا هاما في حياة الإنسان. لذلك، علم التربية العام قد تدرس القوانين الأساسية التي تحكم عمليات التعليم والتدريب وسائر المجالات المذكورة أعلاه هي العناصر المكونة لها. في المركز الثاني على لاتساع نطاق المسائل التي تغطيها هو صناعة العمر. ويدرس جميع جوانب التنشئة منذ الولادة وحتى سن البلوغ. وحتى اليوم هناك gerontopedagogika، التعامل مع قضايا الشيخوخة السليمة.

نظام حيزا كبيرا من العلوم التربوية تخصص تقنيات خاصة أو أساليب تدريس مواضيع مختلفة في المدارس والمؤسسات التعليمية الأخرى. هذه نفس الاهتمامات والقضايا ذات الجوانب المادية والمعنوية والفنية والبيئية وغيرها من التعليم. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن كل هذا الانضباط الموضوع والاتجاه للتدريب والتعليم هو شائع، ليس فقط، ولكن أيضا المتطلبات المحددة المعمول بها في تنفيذ مهامهم.

وصناعة أخرى أن النظام الحديث للعلوم التربوية وبدأ لتكريس وقت قريب نسبيا - هو، التربية المقارنة أو المقارن. في اسمها فإنه يدل على أن هذا العلم يدرس الاتجاهات في تطوير الفكر التربوي في بلدان مختلفة في والمستوى الدولي المقارن. الغرض منه - إلى إثراء العلم الأساليب والتقنيات المستخدمة في أجزاء مختلفة من العالم فيما يتعلق بالقضايا المحلية التربية والتنشئة متقدمة.

وأخيرا، اليوم من المستحيل تخيل تدريس العلوم من دون استخدام التقنيات الحديثة. صناعة المعلومات اليوم أصبحت أكثر وأكثر شعبية وتستخدم على نطاق واسع في إدارة عمليات التعليم والتدريب.