التدريب على تكنولوجيا في التربية

مفهوم "تكنولوجيا التعلم" ظهرت في التربية في المنشأ 50 من القرن الماضي. في البداية، "التكنولوجيا التربوية" يشير إلى التدريب وكان التكنولوجيا والتدريب من خلال مجموعة متنوعة من الوسائل. هذا هو السبب في إبراز العديد من الخبراء في المرحلة الحالية في تكنولوجيا التعليم، وهو ما يعني تحول من وسائل الإعلام التقليدية (التلفزيون والراديو) إلى ما يسمى التكنولوجيات الجديدة. جديد التكنولوجيا التعليمية التدريب - هو جهاز كمبيوتر والالكترونيات الدقيقة والليزر الأجهزة، ونظام محوسب لتخزين المعلومات، قنوات الاتصال ، الخ

دورات تكنولوجيا المعلومات في التربية - مجموعة من الأساليب والأشكال والوسائل التعليمية و طرق التدريس، والذي يستخدم بشكل منهجي في العملية التعليمية. هذا هو واحد من أهم الطرق للتأثير على تطوير التدريب والتعلم. على تقنيات التعلم ناحية أخرى في التدريس هو العلم كله حول السبل التي يمكن للمعلم استخدامها للتأثير على الطلاب عن طريق الموارد التقنية والمعلوماتية. كل معلم يمكن اعتبار الخالق للتكنولوجيا، واسمحوا هذا الخلق، وسوف يكون الاقتراض. للمعلم الذي تعلمت على التعامل مع التكنولوجيا، لتطويره في دولة من العملية الرئيسية وتوجيه عملية التعلم.

تصنيف تكنولوجيا التعليم

استكشاف الأدب التربوي، يمكننا أن نرى أن تقنيات التعليم في تدريس تصنف بشكل مختلف. وسيتم تنفيذ ما يلي من طريقة تصنيف G.K.Selevko، الذي اشتهر في العلوم التربوية.

· تبعا لمستوى التكنولوجيات معزولة مثل obshchepedagogicheskoj، chastnometodicheskie والمحلية.

· وفقا للأساس الفلسفي هي التقنيات التالية: جدلية والميتافيزيقية، المثالية والمادية والدينية والعلمية، والتصوف وعلم طبائع البشر، واقعية والوجودية، انساني antihuman، والإكراه، والتعليم المجاني.

· في العامل الرئيسي في النمو العقلي: النفسي، اجتماعي المنشأ، الاحيائية، idialistskie.

· من خلال استهداف على بنية شخصية - تكنولوجيا الذاتي، وتكنولوجيا المعلومات، العاطفي والفني والعاطفي والأخلاقي، الكشف عن مجريات الأمور والاستلام.

· وفقا ل طبيعة البنية والمحتوى - رفع والتعليمية والدينية والعلمانية، التكنوقراطية والإنسانية وشاملة واختراق، otroslevye، chastnopredmetnye وmonotehnologii.

· وفقا لنوع من إدارة وتنظيم النشاط المعرفي - التعلم محاضرة الكلاسيكية، وتعلم مع أجهزة سمعية وبصرية التقنية والتدريب مع مساعدة من الكتب التعليمية، وبرامج التدريب، وكذلك "مجموعات صغيرة" النظام، "مستشار"، "المعلم".

وتجدر الإشارة إلى أن جانبا هاما من جوانب تكنولوجيا التعليم هي نسبة البالغين إلى الأطفال، فضلا عن مكان (موقف) من الأطفال في العملية التعليمية. وبناء على هذا، هناك تقنيات التعليم التالية في التدريس:

· المتسلط - يعمل المعلم كموضوع الوحيد للعملية التعليمية، والطلاب - انها ليست سوى "وجوه".

· Didaktotsentricheskie - التي تهيمن عليها العلاقة الفاعل والمفعول بين المعلم والتلميذ، المدرجات السائدة قبل التعليم التدريب.

· تكنولوجيا التعلم المتمحور حول الطالب - في قلب نظام التعليم يجب أن شخصية الطفل، لضمان بيئة سلسة وآمنة ومريحة لتنميتها. شخصية الطفل، على أساس هذه التكنولوجيا، موضوعا ذا أولوية.

· العلاقات الإنسانية والشخصية - جوهر الإنساني، والتركيز النفسي على دعم الفرد.

· التعاون التكنولوجيا - الديمقراطية والشراكة والمساواة في العلاقة بين موضوع الطالب والمعلم.

· الحرة تكنولوجيا التعليم - التركيز على توفير الاستقلالية طالب وحرية الاختيار في حياته.

· تكنولوجيا باطني - لأنها تستند إلى عقيدة المعرفة الباطنية - الحقيقة والطرق التي تؤدي إليها.