كيفية إعداد طلاب الصف 6 إلى كتابة أوصاف حول الغابة في فصل الشتاء؟

العمل الإبداعي في شكل مقالات - أحد أنواع الأكثر إثارة وتحديا للطلاب من العمل طوال سنوات من الحياة المدرسية. ويجري التدريب في حياته الاعداد الفوري لكل درس على حدة على خطاب التنمية، فضلا عن تقريبا كل فئة من الأدب، حيث يتعلم الطلاب على التفكير وتحليل وصياغة والتعبير عن أفكارهم، لتشكيل وجهة نظرهم الخاصة من عرض، والعمل مع قراءة نقدية وأخرى. في الدروس المستفادة من تطوير اللغة الروسية يدفع أيضا يعطى اهتماما كبيرا على عدد كاف من ساعات.

المرحلة التحضيرية

أنواع الكلام - السرد، والوصف، والمنطق - المزيد من الطلاب الدراسة في الصفوف الابتدائية، ولكن هناك تعطى الاهتمام الرئيسي. ثم يبدأون في كتابة المقالات المنمنمات (الجمل 3-4). للأطفال الرضع مهمة صغيرة كما يبدو بالفعل معقد ويتطلب منهم جهدا عقليا وخلاقة كبير. في الانتقال إلى المدرسة الثانوية، وهذه المواضيع "تعويم" مرة أخرى (في المستوى النظري والعملي أكثر خطورة). A الكتابة الإبداعية تسمح إصلاح جيدة في ممارسة المعرفة النظرية، الطلاب على تطوير القدرة على التفكير المنطقي والمجازي، وتوسيع المفردات الطلاب، والقدرة على التعبير بشكل واضح، مبدعة واتصال جيد في إعداد النصوص المكتوبة على حرة والموضوعات المقترحة.

تدريب مقال حول الغابات في فصل الشتاء، على سبيل المثال، ينبغي أن تساعد تلاميذ الصف السادس تعلم أن يكون الوصف النصوص على الموضوع المناظر الطبيعية ويمكن أن يكون الدرس الأخير في هذه الوحدة الطبقات. هذا هو مثال كلاسيكي من هذا النوع من النصوص، وربما مع التدريب المناسب، والعمل لن يسبب صعوبة كبيرة.

ما هو المهم في المراحل التحضيرية، على ما النقاط التي يجب الانتباه إليها؟ أولا وقبل كل شيء، وخلق خلفية عاطفية المقابلة.

• أولا، ينبغي إعلام الأطفال مسبقا أن بعض الدروس لديهم لوصف الغابة في فصل الشتاء، حتى يتمكنوا من اختيار المواد المناسبة: قصائد عن الشتاء، والرسومات المشهد مثيرة للاهتمام. المعلم قد توحي بعض القصائد Yesenin، نيكراسوف، قصص Prishvina، بيانكي، سوكولوف-Mikitova وغيرها. معلومات عن اثنين أو ثلاثة دروس لمقالات عن كل دورة هي توفير 15-20 دقيقة (قد تكون ذات صلة بالموضوع الحالي من الدراسة) والاستماع إليها، والتي اختار أمثلة من الشعر المناظر الطبيعية والتلاميذ الشعر النثر تصل. تأكد من إجراء محادثة حول ما ينظر إليه الشتاء سيد غابة من الكلمات التي يتم رسمها الصور في مخيلة الطلاب، وأنها تصور ما ولد الجمعية. هذه الخطوة مهمة جدا. عليه الأطفال "تشغيل" الخاص بك التفكير الإبداعي، تعلق على عملية اللفظية الرسم. في الواقع، والتعلم على التفكير في الصور. وخاصة لأنه في الواقع، نادرا ما ينظر إلى الغابات الشتاء حقيقية. ولكن المعلم قد يوصي نزهة في الحديقة، ومشاهدة حالة الطبيعة: الأصوات والروائح والألوان وأشعة الشمس في أوقات مختلفة من اليوم، للاستماع إلى مشاعرهم والمزاجية، ومن ثم نطلب من جميع أنحاء الرجال مقارنة تصورهم لل المناظر الطبيعية في فصل الشتاء. هذا، أيضا، سوف تثري تجربة المدارس.
• تلاميذ الصف الخامس 5-6 يتعلم فقط لتجاهلها. أن يقدم كانت الصورة أكثر إشراقا في الصف مما لا شك فيه أن يعلق بعض المطبوعات، الذي يصور تكوين وصفها في الغابات الشتاء. وبطبيعة الحال، ينبغي أن تقدم إلى دراسة وتحليل، للطلاب يمكن أن يشعر الغلاف الجوي، لتعتاد على ذلك، لتجربة جمال خاص للطبيعة فصل الشتاء.

وتشير إلى الدرس

أثناء الدرس نفسه على تطوير خطاب يمكن أن تتحول بهدوء الموسيقى الخلفية. مناسبة تماما، على سبيل المثال، تشايكوفسكي (له "الفصول"). والموسيقى تساعد على خلق مزاج الحق، يعدل الرجال على المزاج الغنائي العاطفي و، في نفس الوقت، وتساعد على التركيز. سيكون من المثير للاهتمام أن وصف الغابة في فصل الشتاء، والعمل الحصول العاطفي، ومشرق، مشبعة.