كيف تصف الصورة: توصيات

تعيين لكتابة مقال على الفيلم غالبا ما يضع الطالب في أي عمر إلى طريق مسدود. ويبدو أن كل ما هو بسيط: ما عليك سوى النظر إلى الصورة ووصف انطباعاتهم. ومع ذلك، فإن الأطفال في كثير من الأحيان لا أعرف كيف أصف الصورة بحيث لا تبدو أي قائمة البدائية ما يراه، أو الأوهام من الأعمال القصة. وفي الوقت نفسه، في هذه المهمة، على الأقل في أداء له على هذا المستوى، الذي هو المعيار المتوقع في المدرسة، حقا لا صفقة كبيرة. للمؤلف تعاملت بنجاح مع الكتابة، كنت مجرد توجيه مسار عقله وأقول له ما كنت بحاجة إلى إيلاء اهتمام.

تعريف من هذا النوع

قبل أن تصف الصورة، ويجب على الطالب ترتبط مع تلك التي كان قد رأينا بالفعل، وتحديد ما لا يقل عن ما يقرب من نوعه. ولعل هذا التعريف ، وبدا في العمل نفسه، ولكن من الضروري التأكد من أن الطالب يركز على تفاصيل مهمة وكبيرة.

تحدد بدقة هذا النوع غالبا ما يكون من الصعب جدا، ولكن الطفل قادرا تماما أن نفهم أن أمامه: المشهد (بما في ذلك دمج صور للحيوانات)، لا تزال الحياة، صورة (بما في ذلك الحيوان أو المجموعة)، وهو المشهد اليومي أو صورة على الموضوع التاريخي. بشكل عام، ونمط من الأنواع الأخرى نادرا ما تستخدم في الممارسة العملية، منهجية.

موجز وصف الصور يتطلب مهارة وفرز ما أنواع العناصر مجتمعة في منتج معين. لنفترض أنه يمكن أن يكون صورة في المناظر الطبيعية أو مشهد الحياة لا يزال مع المنزل.

الوصف العام لوحات فنيه في أي نوع

قبل أن تصف الصورة من أي نوع، فمن المناسب للتخطيط للمستقبل النص. قد تكون عناصر مشتركة من يعمل من أجل قصة عمل اللوحة أو الرسم من أي نوع ما يلي:

1. تسمية من هذا النوع، وربما يفسر لماذا يشير المؤلف إلى عمله.
2. ولعل معلومات موجزة عن المؤلف والعمل، وتاريخ إنشائها (العام والمواد ومكان التخزين، عصر الخلق، يمكن أن تكون قصة معينة التي ترافق العمل على قماش). في بعض الحالات، مناسبة لأقول غضب شعبي عارم تسبب في المنتج.
3. وصف موجز لما هو مبين في الصورة (التي يتم إحضارها إلى الواجهة، وهذا هو في الخلفية).
4. ما هي الألوان العمل، ما هي المشاعر التي يثيرها كما يتصل قصة.

المشهد، لا تزال الحياة، صورة حيوان

تقرير من هذا النوع المشهد نادرا ما يسبب مشكلة، هناك صعوبة في محاولة لاجراء محادثات حول ما شاهدوه. وصف موجز للصورة في هذه الحالة، قد تتضمن إجابات على الأسئلة التالية:

1. أكثر ما يجذب انتباه (والذي هو وسط الصورة)، لماذا، وذلك بسبب ما يتحقق. إذا كان هناك هذا المركز.
2. ديناميكية أو ثابتة صورة (ما هو مبين: الدولة أو الحركة)، والسبب في ذلك.

وهذا هو أيضا من الضروري أن تولي اهتماما لوصف حياة ثابتة، ولكن هناك المهم أن تفعل بعض لهجات على التفاصيل الداخلية، إن وجدت، كما هو موضح في الصورة أيضا.

صورة

في كثير من الأحيان، وأكبر صعوبة هي في المدرسة هي وصف صورة. وكثيرا ما عرضت لوحات من هذا النوع للطلاب قصة عنهم.

الصعوبات التي واجهتها وعادة ما تكون نموذجية إلى حد ما. غالبا ما يشعر الطفل جيدا والمزاج و التعبير، ولكن لا أعرف كيف أصف الصورة. من أجل التركيز على التفاصيل المهمة وتوجيه مسار أفكاره، من المهم أن تولي اهتماما لمثل هذه الميزات للصورة، على النحو التالي:

1. خلفية (حيث الحرف هو ما الداخلية أو المشهد رأت من المناسب لتمثيل فنان، لماذا).
2. التدريج هو صورة أو صورة من لحظة الطبيعية للحياة صورت شخص.
3. هل هناك أي إشارة في العنوان الذي هو صورة لشخص معين؟ إذا كان الأمر كذلك، في ما رأى الفنان النموذج الأولي من الصورة؟ إن لم يكن، كما يرتبط اسم للصورة؟ الذي يريد أن يظهر أن المؤلف؟
4. اتجاه البصر. حيث تبدو الشخصية؟ لماذا؟ هذا مهم بشكل خاص للصور المجموعة.
5. تشكل رجل. ما هو النمطية لها؟ لماذا بالضبط هو؟ ما يمكن أن يقال عن كيف انه رأى له حاضنة فنان، تشكل شخصيتك؟

المشهد اليومي أو قصة تاريخية

وصف مشاهد من الحياة اليومية في كثير من الأحيان يجمع بين القصة والشخصيات، ومشهد (الداخلية). ومع ذلك، ينبغي وضع التأكيد على سلامة المنتج من تفسير. وينبغي تكريس الكتابة للإجابة على أسئلة حول كيف أن كل قطعة يعمل "أعمال" لخلق الانطباع العام من الصورة.

موضوع تاريخي، من بين أمور أخرى، يتطلب التعليقات التاريخية والتفسيرات. قوية سوف ننظر دائما النص مع شرح لكيفية تسمية تلك أو تفاصيل أخرى من الملابس، والداخلية، والمناظر الطبيعية.

بالإضافة إلى أعمال صورة معينة، وغالبا ما يتم إعطاء المعلمين مهمة لكتابة نص عن أي عمل من مؤلف. قبل أن تصف صورة الفنان يجب أن يكون على دراية عمله ككل، واختيار الأكثر جاذبية للوصف. في هذه الحالة، سوف تحتوي على تركيبة أيضا الدافع اختيار وظيفة معينة ومقارنتها مع غيرها من مؤلف أعمال الأكثر شهرة.